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Matemática4º anoBNCC EF04MA07Média⏱ medio

Enquanto voluntários organizam o salão onde será realizado o festival cultural, caixas com kits de lanches…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA07

Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Enquanto voluntários organizam o salão onde será realizado o festival cultural, caixas com kits de lanches estão empilhadas junto às mesas. Ao todo, foram preparados 645 kits, cada um contendo suco, sanduíche e frutas. Para facilitar o transporte, cada caixa comporta exatamente 25 kits. Os coordenadores querem saber quantas caixas completas poderão ser levadas para o evento, sem deixar kits soltos fora das caixas. Quantas caixas completas de 25 kits podem ser formadas?

  1. A) 26 caixas
  2. B) 24 caixas
  3. C) 29 caixas
  4. D) 20 caixas
  5. E) 25 caixas

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a operação. Temos 645 kits e cada caixa completa comporta exatamente 25 kits, então o problema pede a divisão de 645 por 25, considerando apenas o número inteiro de caixas completas.
  2. Calcule a divisão inteira. 25 x 20 = 500, sobram 145. 25 x 5 = 125, sobram 20. Logo, 645 = 25 x 25 + 20.
  3. Interprete o resto. Podem ser formadas 25 caixas completas (25 x 25 = 625 kits), e restam 20 kits que não formam uma caixa completa. Como o enunciado exige que nenhum kit fique solto fora das caixas, esses 20 kits não entram no cálculo de caixas completas, mas a pergunta trata apenas das caixas completas.
  4. Confira. 25 x 25 = 625 e 625 + 20 = 645, o que confirma o resultado.
  5. Compare com o gabarito. O gabarito oficial é E, que coincide com a resposta obtida por mim.
  6. Por que as outras estão erradas: A) 26 arredonda 25,8 para cima, mas 26 caixas exigiriam 650 kits, mais do que os 645 disponíveis. B) 24 caixas correspondem a 600 kits, deixando 45 de sobra, o que ignora parte dos kits que poderiam formar mais uma caixa. C) 29 caixas exigiriam 725 kits, mais do que os 645 preparados. D) 20 é o resto da divisão, ou seja, a quantidade de kits que sobra e não forma caixa completa, e não o número de caixas.

💡 Dica: Divida 645 por 25 e considere apenas o número de grupos completos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Arredondou o quociente 25,8 para cima, como se qualquer sobra gerasse uma caixa extra. Não percebeu que a caixa só fica completa com 25 kits e que 26 caixas exigiriam 650 kits.

Por que engana: O aluno pode arredondar o resultado da divisão ou contar o resto como uma caixa completa, sem perceber que os kits restantes não preenchem outra caixa.

B Erradaerro: Procedimental

Errou o cálculo da divisão, obtendo um quociente menor que o real. Com 24 caixas sobrariam 45 kits, que dariam para formar mais uma caixa completa.

C Erradaerro: Procedimental

Errou a estimativa do quociente, chegando a um valor acima do correto. Não conferiu que 29 caixas de 25 kits totalizariam 725 kits, mais do que os 645 preparados.

D Erradaerro: Interpretação

Tomou o resto da divisão (os 20 kits que sobram) como se fosse o número de caixas. Não leu a pergunta, que pede a quantidade de caixas completas.

E Correta

Com 645 kits, é possível encher 25 caixas de 25 kits.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Divisão com quociente inteiro

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Fatos básicos da multiplicação · Divisão de números naturais

📚 Reveja

Revise divisão e interpretação do quociente quando há grupos de tamanho fixo.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode arredondar o resultado da divisão ou contar o resto como uma caixa completa, sem perceber que os kits restantes não preenchem outra caixa.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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