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Matemática6º anoBNCC EF06MA23Fácil⏱ medio

Como um drone progride sobre um armazém até o ponto de entrega? Um gestor desenvolveu um conjunto de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA23

Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como um drone progride sobre um armazém até o ponto de entrega? Um gestor desenvolveu um conjunto de instruções em coordenadas para orientar o voo. O drone parte da posição (0,0) no plano. As instruções são: avançar 5 unidades para o leste; avançar 3 unidades para o norte; recuar 2 unidades para o oeste; recuar 1 unidade para o sul. Cada movimento altera as coordenadas x (leste positivo, oeste negativo) ou y (norte positivo, sul negativo). Analise o texto-base e identifique as coordenadas finais do drone após a execução das instruções.

  1. A) (3,2)
  2. B) (-3,2)
  3. C) (3,-2)
  4. D) (3,4)
  5. E) (7,4)

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Partindo de (0,0), o primeiro movimento é avançar 5 unidades para o leste. Como leste é positivo no eixo x, x passa a valer 0 + 5 = 5. A posição fica (5,0).
  2. Avançar 3 unidades para o norte altera y, que é positivo para o norte. Assim, y passa a valer 0 + 3 = 3. A posição fica (5,3).
  3. O terceiro movimento manda recuar 2 unidades para o oeste. Oeste é negativo no eixo x, então x = 5 - 2 = 3. A posição fica (3,3).
  4. O último movimento manda recuar 1 unidade para o sul. Sul é negativo no eixo y, então y = 3 - 1 = 2. A posição final é (3,2), que corresponde à alternativa A, igual ao gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: a alternativa B inverte o sinal do x, o que não corresponde ao deslocamento para oeste a partir de x positivo. A alternativa C inverte o sentido do eixo y, tratando o sul como positivo. A alternativa D ignora o recuo para o sul e soma 1 ao y em vez de subtrair. A alternativa E ignora o sentido do recuo para o oeste e soma 2 ao x.

💡 Dica: Some as coordenadas x e y conforme as instruções de movimento.

Alternativa por alternativa

A Correta

Calcula-se x=0+5-2=3 e y=0+3-1=2 conforme as instruções dadas.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno trocou o sinal da coordenada x, como se o oeste fosse positivo ou como se o deslocamento final fosse para oeste. Ele provavelmente aplicou a convenção do eixo x de forma invertida.

Por que engana: O aluno pode confundir a direção dos movimentos e somar ou subtrair as coordenadas incorretamente.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverteu o sentido do eixo y, tratando o norte como negativo e o sul como positivo, ou subtraiu o avanço para o norte em vez de somá-lo. Isso mostra confusão na convenção de sinais do eixo vertical.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpretou 'recuar 1 unidade para o sul' como se fosse um avanço no eixo y, somando 1 em vez de subtrair. Ele ignorou o sentido do verbo 'recuar' no movimento vertical.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno tratou 'recuar' como se fosse 'avançar' e somou os deslocamentos em vez de subtraí-los, obtendo 5 + 2 = 7 no eixo x e 3 + 1 = 4 no eixo y. Ele não considerou que recuar significa andar no sentido oposto.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

coordenadas no plano cartesiano

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

plano cartesiano básico · operacoes com inteiros

📚 Reveja

Estude como somar e subtrair coordenadas no plano cartesiano.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a direção dos movimentos e somar ou subtrair as coordenadas incorretamente.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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