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Matemática6º anoBNCC EF06MA16Média⏱ medio

Manchete ficticia: Entregas por drones agilizam operações em áreas rurais. Dados ilustrativos: em um teste de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA16

Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Manchete ficticia: Entregas por drones agilizam operações em áreas rurais. Dados ilustrativos: em um teste de simulação de rotas, um drone de monitoramento partiu de sua base e seguiu estes deslocamentos consecutivos: 400 m a leste, 300 m ao norte, 400 m a oeste, 100 m ao norte e, finalmente, 100 m a leste. O objetivo era avaliar a cobertura territorial e a eficiência energética em trajetos de retorno. A posição final foi registrada sem referência visual, apenas pela soma vetorial dos segmentos. Considere essas informações para representar o trajeto em um plano cartesiano. Analise o texto-base e determine as coordenadas do ponto em que o drone terminou o trajeto, considerando a base como (0,0) e os eixos x (leste) e y (norte).

  1. A) (100, 500)
  2. B) (100, 400)
  3. C) (-100, 400)
  4. D) (100, 300)
  5. E) (500, 400)

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Considere a base como o ponto (0,0), com x representando leste e y representando norte. Cada deslocamento altera apenas uma coordenada, e os sentidos oeste e sul entram com sinal negativo.
  2. Primeiro deslocamento, 400 m a leste: (0,0) vai para (400,0).
  3. Segundo deslocamento, 300 m ao norte: (400,0) vai para (400,300).
  4. Terceiro deslocamento, 400 m a oeste: x diminui 400, indo de 400 para 0, resultando em (0,300).
  5. Quarto deslocamento, 100 m ao norte: y aumenta 100, indo de 300 para 400, resultando em (0,400).
  6. Quinto deslocamento, 100 m a leste: x aumenta 100, indo de 0 para 100, resultando em (100,400).
  7. A posição final é (100,400), que corresponde à alternativa B, em acordo com o gabarito oficial.
  8. Por que as outras estão erradas: A) (100,500) soma indevidamente um norte extra de 100 m; C) (-100,400) inverte o sentido do último deslocamento, que é leste; D) (100,300) ignora o último trecho de 100 m ao norte; E) (500,400) soma os 400 m a oeste como se fossem leste.

💡 Dica: Some separadamente os deslocamentos para leste e oeste e os deslocamentos para norte.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno somou o trecho de 100 m ao norte duas vezes ou somou um deslocamento norte que não existe, chegando a 500 m no eixo y.

Por que engana: O aluno pode somar todos os deslocamentos sem considerar as direções, ou não cancelar os movimentos de 400 m para leste e 400 m para oeste.

B Correta

400-400+100 em x e 300+100 em y resultam em x=100, y=400 conforme vetores descritos.

C Erradaerro: Atenção

O aluno trocou o sentido do último deslocamento de leste para oeste, ficando com x negativo.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno deixou de contabilizar o último deslocamento de 100 m ao norte, ou seja, não somou todos os trechos verticais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno tratou os 400 m a oeste como se fossem leste e somou todos os deslocamentos horizontais como positivos, ignorando que deslocamentos em sentidos opostos se subtraem.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Coordenadas no plano cartesiano

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Localização no plano cartesiano · Adição e subtração de naturais

📚 Reveja

Revise a representação de deslocamentos nos eixos e a soma de segmentos orientados.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar todos os deslocamentos sem considerar as direções, ou não cancelar os movimentos de 400 m para leste e 400 m para oeste.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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