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Matemática1º anoBNCC EF01MA10Difícil⏱ medio

O relatório de campo de uma equipe de biólogos marinhos indica que, para monitorar o trânsito de peixes em um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA10

Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O relatório de campo de uma equipe de biólogos marinhos indica que, para monitorar o trânsito de peixes em um viveiro de corais, foram instaladas boias em segmentos consecutivos de uma rede submersa. No primeiro segmento, colocaram 1 boia; no segundo, 2 boias; no terceiro, 3 boias; no quarto, 5 boias; e no quinto, 8 boias. A sequência segue a regra de que cada novo valor é a soma dos dois anteriores. Analise o texto-base e identifique, respectivamente, quantas boias serão colocadas nos segmentos 6 e 7 da rede?

  1. A) 8 e 13
  2. B) 12 e 20
  3. C) 21 e 34
  4. D) 11 e 19
  5. E) 13 e 21

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a regra da sequência. Cada novo valor é a soma dos dois valores imediatamente anteriores. Sequência dada: 1, 2, 3, 5, 8.
  2. Verifique a regra nos dados. 1 + 2 = 3; 2 + 3 = 5; 3 + 5 = 8. A regra se confirma em todos os termos fornecidos.
  3. Calcule o segmento 6. Some os dois anteriores, 5 (quarto) e 8 (quinto): 5 + 8 = 13. Logo, serão 13 boias no sexto segmento.
  4. Calcule o segmento 7. Some os dois anteriores, 8 (quinto) e 13 (sexto): 8 + 13 = 21. Logo, serão 21 boias no sétimo segmento.
  5. Conclusão. A resposta é 13 e 21, alternativa E. O gabarito oficial está correto e coincide com a resolução feita independentemente.
  6. Por que as outras estão erradas. A traz 8 e 13, repetindo o quinto valor como sexto. B traz 12 e 20, que não seguem a soma correta de 5 + 8. C traz 21 e 34, que deslocam a sequência e não correspondem aos segmentos 6 e 7. D traz 11 e 19, que resultam de somas de termos que não são os dois anteriores imediatos.

💡 Dica: Use a regra da soma dos dois valores anteriores para encontrar os próximos números.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno repetiu o quinto valor (8) como sexto termo e depois somou 8 + 5 para obter 13 como sétimo, ou seja, não aplicou a regra de soma aos dois termos anteriores em ordem.

B Erradaerro: Atenção

O aluno calculou 5 + 8 de forma errada, obtendo 12 em vez de 13, e depois seguiu com 8 + 12 = 20. O problema está no cálculo, não na regra.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno deslocou a sequência, tomando 21 como sexto termo e 34 como sétimo, possivelmente por contar a partir de um termo errado ou por pular um segmento na contagem.

Por que engana: O aluno pode somar incorretamente os termos anteriores ou não reconhecer a regra da sequência.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno somou termos que não são consecutivos, como 3 + 8 = 11 e depois 8 + 11 = 19, ignorando que a regra exige somar os dois valores imediatamente anteriores (5 e 8).

E Correta

A sequência é recursiva: 6o =5+8=13 e 7o =8+13=21, conforme regra descrita.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sequência de Fibonacci

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sequências numéricas simples · adição de números naturais

📚 Reveja

Estude a sequência de Fibonacci e como calcular seus termos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar incorretamente os termos anteriores ou não reconhecer a regra da sequência.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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