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Matemática1º anoBNCC EF01MA10Difícil⏱ medio

Pesquisadores desenvolveram um jardim temático em que arbustos são plantados em linhas que seguem um padrão de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA10

Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores desenvolveram um jardim temático em que arbustos são plantados em linhas que seguem um padrão de expansão. Na primeira fileira há 1 arbusto, na segunda 3, na terceira 7 e na quarta 15. Cada nova fileira possui o dobro de arbustos da anterior acrescido de 1. Para a quinta e a sexta fileiras, observou-se que a quinta tinha ___ e a sexta 63. A sétima fileira também segue o mesmo padrão. A partir do texto-base, identifique os valores que preenchem as posições quinta e sétima da sequência apresentada.

  1. A) 16 e 64
  2. B) 31 e 63
  3. C) 31 e 127
  4. D) 30 e 126
  5. E) 32 e 128

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique a regra da sequência. Cada termo é o dobro do anterior acrescido de 1: 2 vezes 1 mais 1 dá 3; 2 vezes 3 mais 1 dá 7; 2 vezes 7 mais 1 dá 15. Portanto, a regra é a_(n+1) = 2 vezes a_n + 1.
  2. Calcule a quinta fileira. A quarta fileira tem 15 arbustos, então a quinta tem 2 vezes 15 mais 1 = 31 arbustos. O enunciado também confirma a sexta fileira: 2 vezes 31 mais 1 = 63, o que está de acordo com o dado do texto.
  3. Calcule a sétima fileira. A sexta fileira tem 63 arbustos, então a sétima tem 2 vezes 63 mais 1 = 127 arbustos.
  4. Verifique um padrão alternativo. Os termos são 1, 3, 7, 15, 31, 63, 127, que equivalem a 2 elevado a n menos 1 (2^1 - 1, 2^2 - 1, e assim por diante). Isso confirma os valores 31 e 127.
  5. Compare com o gabarito. Os valores encontrados são 31 e 127, correspondentes à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas. A alternativa A soma 1 ao termo anterior em vez de dobrar; a B repete o valor 63 na sétima posição; a D dobra sem somar 1; a E usa 32 e 128, que são potências de 2 e não seguem a regra de recorrência.

💡 Dica: Calcule cada fileira usando a regra dada: dobro do anterior mais 1.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que cada fileira é a anterior mais 1, ignorando o fator de dobramento. Assim, 15 mais 1 dá 16 e 63 mais 1 dá 64.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno acertou a quinta fileira (31), mas contou errado a posição e atribuiu a sétima fileira ao valor 63, que na verdade é a sexta.

Por que engana: O aluno pode esquecer de aplicar o 'mais 1' após dobrar o número anterior, errando a sequência.

C Correta

Cada termo é 2 vezes o anterior mais 1: 15*2+1=31 e 63*2+1=127.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno aplicou corretamente o dobro, mas esqueceu o acréscimo de 1. Assim, 2 vezes 15 dá 30 e 2 vezes 63 dá 126.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno percebeu que os números se aproximam de potências de 2 e chutou 32 e 128, sem perceber que a sequência é 2 elevado a n menos 1, ou seja, uma unidade a menos que a potência.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sequência numérica e padrão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

dobro e adição simples · sequência numérica básica

📚 Reveja

estude sequências numéricas e progressões geométricas

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de aplicar o 'mais 1' após dobrar o número anterior, errando a sequência.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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