Folhas de papel amareladas guardam instruções para encontrar um tesouro escondido no jardim de uma antiga…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de papel amareladas guardam instruções para encontrar um tesouro escondido no jardim de uma antiga mansão. O mapa indica um sistema de deslocamentos no plano: a partir da origem marcada junto ao portão, deve-se mover 4 unidades para o leste, em seguida 3 unidades para o norte, depois 2 unidades para o oeste e, por fim, 1 unidade para o sul. Cada unidade corresponde a um passo de quem segue o trajeto. Essas instruções formam um algoritmo simples que orienta o percurso até o ponto onde está enterrado o baú. Analise as instruções descritas no texto-base e identifique as coordenadas do tesouro após a execução do algoritmo no plano cartesiano.
- A) (3, 2)
- B) (2, –2)
- C) (–2, 2)
- D) (2, 2)
- E) (2, 1)
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Comece na origem (0, 0), marcada junto ao portão. Passo 2: Mova 4 unidades para o leste. Como leste é o sentido positivo do eixo x, a coordenada x passa de 0 para 4, e o ponto fica em (4, 0). Passo 3: Mova 3 unidades para o norte. Norte é o sentido positivo do eixo y, então y passa de 0 para 3, e o ponto fica em (4, 3). Passo 4: Mova 2 unidades para o oeste. Oeste é o sentido negativo do eixo x, então x passa de 4 para 2, e o ponto fica em (2, 3). Passo 5: Mova 1 unidade para o sul. Sul é o sentido negativo do eixo y, então y passa de 3 para 2, e o ponto final é (2, 2). Passo 6: Conferência: o resultado (2, 2) corresponde à alternativa D, que é o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) (3, 2) não corresponde à soma correta em x, pois o x final é 4 - 2 = 2, não 3. B) (2, -2) inverte o sentido do eixo y, tratando o norte como negativo. C) (-2, 2) inverte o sentido do eixo x, tratando o leste como negativo. E) (2, 1) subtrai indevidamente as 2 unidades do oeste também no eixo y, quando o passo para o oeste afeta somente x.
💡 Dica: Some os deslocamentos no plano cartesiano para encontrar as coordenadas finais.
Alternativa por alternativa
O aluno calcula a coordenada x como 4 - 2 + 1 = 3, aplicando o passo para o sul também ao eixo horizontal, ou seja, misturando os eixos na soma.
Por que engana: O aluno pode confundir as direções e somar ou subtrair as unidades incorretamente, invertendo os sinais das coordenadas.
O aluno considera o norte como sentido negativo do eixo y, obtendo y = -3 + 1 = -2. Ele confunde a orientação dos eixos cartesianos com a orientação geográfica.
O aluno considera o leste como sentido negativo do eixo x, obtendo x = -4 + 2 = -2. Ele inverte a orientação do eixo horizontal.
O deslocamento final é x=+4-2=2 e y=+3-1=2, resultando em (2, 2).
O aluno aplica o deslocamento de 2 unidades para o oeste também ao eixo y, calculando y = 3 - 2 = 1, e esquece que o passo para o oeste afeta apenas a coordenada x.
Raio-X da questão
deslocamento no plano cartesiano
avaliacao
plano cartesiano básico · soma de coordenadas
Estude como somar vetores ou deslocamentos no plano cartesiano.
O aluno pode confundir as direções e somar ou subtrair as unidades incorretamente, invertendo os sinais das coordenadas.
tomada_decisao
cotidiano
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