BNCC
44 questões
Questões BNCC EF05MA14
Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
Descrição da habilidade EF05MA14
Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
Séries
5º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano cartesiano
Unidades temáticas relacionadas
Geometria
Questões relacionadas a EF05MA14
Questão 1 · Objetiva
Um estudante representou o ponto D no plano cartesiano como (2, 4). Qual é a relação entre as coordenadas e a posição do ponto no gráfico?
Questão 2 · Objetiva
A coordenada C localiza-se no ponto (5, 1). Qual a descrição do deslocamento para chegar da origem até este ponto?
Questão 3 · Objetiva
No gráfico de um plano cartesiano, o ponto B está na coordenada (4, 3). Qual é a representação gráfica correta deste ponto?
Questão 4 · Objetiva
Identifique a coordenada do ponto A no plano cartesiano, onde A está localizado 3 unidades para a direita e 2 unidades para cima da origem.
Questão 5 · Objetiva
— Encontrei o cachorro perdido perto da feira! — avisou Ana, que ajudava os moradores a marcar pontos importantes do bairro.
No grupo de mensagens, a orientação era usar um mapa em forma de grade: as avenidas são identificadas por letras (A, B, C, D, E) da esquerda para a direita, e as ruas são identificadas por números (1, 2, 3, 4, 5) de cima para baixo. O local do achado foi na esquina da avenida C com a rua 4.
Para organizar os avisos, Ana vai registrar o ponto em uma planilha eletrônica. Nessa planilha, as colunas também são letras (A a E) e as linhas são números (1 a 5), seguindo a mesma ordem do mapa.
Interprete as informações do texto e identifique a referência da célula da planilha que corresponde à esquina indicada (avenida C com rua 4).
No grupo de mensagens, a orientação era usar um mapa em forma de grade: as avenidas são identificadas por letras (A, B, C, D, E) da esquerda para a direita, e as ruas são identificadas por números (1, 2, 3, 4, 5) de cima para baixo. O local do achado foi na esquina da avenida C com a rua 4.
Para organizar os avisos, Ana vai registrar o ponto em uma planilha eletrônica. Nessa planilha, as colunas também são letras (A a E) e as linhas são números (1 a 5), seguindo a mesma ordem do mapa.
Interprete as informações do texto e identifique a referência da célula da planilha que corresponde à esquina indicada (avenida C com rua 4).
Questão 6 · Objetiva
— “No mapa em grade fica mais fácil explicar para quem chega”, disse uma voluntária ao organizar a feira do bairro. Para orientar as pessoas, a comissão desenhou um quadro como uma planilha: as colunas vão de A a F (da esquerda para a direita) e as linhas vão de 1 a 6 (de baixo para cima). Alguns pontos já foram marcados: Entrada em B2, Palco em D5, Praça de alimentação em C3 e Banheiros em F4.
Para diminuir filas, a comissão decidiu colocar o ponto de Informações em um local que fique alinhado com o Palco na direção das colunas e, ao mesmo tempo, alinhado com a Entrada na direção das linhas, formando um cruzamento único no quadro.
Interprete a descrição do quadro em grade e identifique em que célula deve ser marcado o ponto de Informações.
Para diminuir filas, a comissão decidiu colocar o ponto de Informações em um local que fique alinhado com o Palco na direção das colunas e, ao mesmo tempo, alinhado com a Entrada na direção das linhas, formando um cruzamento único no quadro.
Interprete a descrição do quadro em grade e identifique em que célula deve ser marcado o ponto de Informações.
Questão 7 · Objetiva
Em um mapa da escola, a biblioteca está no ponto (2, 3) e a sala de leitura está no ponto (2, 5).
— Qual é a diferença entre as coordenadas y desses dois pontos?
— Qual é a diferença entre as coordenadas y desses dois pontos?
Questão 8 · Objetiva
Uma turma marcou, em um mapa da quadra esportiva, três locais: o portão em (1,1), o bebedouro em (1,4) e a quadra em (5,4).
— Qual local fica na mesma linha do bebedouro e mais à direita dele?
— Qual local fica na mesma linha do bebedouro e mais à direita dele?
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