Questões BNCC EF05MA14

— Onde foi registrado o pacote de sabonetes recebido na terceira semana? — perguntou uma voluntária do centro de arrecadação. Para organizar as doações, a coordenadora usa uma planilha. Nela, as colunas A, B, C e D representam, nessa ordem, a primeira, a segunda, a terceira e a quarta semanas. As linhas 1, 2, 3 e 4 representam, respectivamente, alimentos, material escolar, itens de higiene e roupas. Nos armários do centro, um lugar é indicado pelo corredor e pela prateleira. De modo parecido, na planilha, a letra da coluna vem antes do número da linha para formar o endereço de cada registro. O pacote de sabonetes foi incluído na lista de itens de higiene.

Analise as correspondências da planilha e determine o endereço do registro do pacote de sabonetes.

— Para organizar a fila de doações, fique voltada para mim — orientou a atendente do centro cultural a Lia. As duas estavam uma de frente para a outra, no mesmo corredor. A atendente explicou que a caixa para receber livros estava ao seu lado direito e que a mesa de cadastro permanecia atrás dela. Lia deveria caminhar até a caixa sem mudar sua posição inicial, pois o corredor estava sinalizado para evitar cruzamentos entre os visitantes durante a atividade comunitária.

Considere que Lia permanece voltada para a atendente. Identifique a posição da caixa de livros em relação a Lia.

— A caixa que procuramos não está onde o número aparece primeiro — alertou a voluntária ao organizar as doações em uma planilha. No depósito, as colunas são indicadas por letras, da esquerda para a direita, e as linhas são indicadas por números, de cima para baixo. Cada caixa recebe o nome da célula formada pela letra da coluna e pelo número da linha.

O registro informa que os kits infantis estão na célula B3. Os kits de higiene foram colocados duas colunas à direita e uma linha acima dos kits infantis. Já os kits destinados às pessoas idosas ficaram na mesma coluna dos kits de higiene e três linhas abaixo deles. Um voluntário anotou a posição final como 5D, mas a coordenadora pediu que a identificação seguisse o padrão da planilha.

Analise as informações do registro e identifique a célula que deve indicar a localização dos kits destinados às pessoas idosas.

— Uma planilha também pode indicar lugares — explicou a bibliotecária durante a organização da feira de leitura. No arquivo digital, as letras das colunas mostram os corredores, da esquerda para a direita, e os números das linhas mostram as estantes, de cima para baixo. Alguns kits foram registrados assim: aventuras em C3, poesias em E3, ciências em C5, mistérios em D5 e histórias em E5.

Para buscar um kit, a bibliotecária deixou este recado: “Comece em C3, avance duas colunas, desça duas linhas e volte uma coluna”. Cinco voluntários anotaram resultados diferentes antes de separar o material.

Avalie os registros dos voluntários e identifique aquele que indica corretamente o kit localizado pelo recado da bibliotecária.

Quem chega cedo à feira de sábado percebe que os organizadores usam uma planilha para não se perder na montagem das barracas. Nessa planilha, as colunas são identificadas por letras (A, B, C, ...), da esquerda para a direita, e as linhas são identificadas por números (1, 2, 3, ...), de cima para baixo. Assim, a célula A1 fica no canto superior esquerdo.

Para orientar os voluntários, foi deixado um recado: a barraca de artesanato está na célula B6 e a barraca de milho está na célula F7. A barraca de água deve ser marcada na planilha em um lugar que fique 3 colunas à direita da barraca de artesanato e 2 linhas acima da barraca de milho.

Com base no texto, identifique a célula da planilha em que deve ser marcada a barraca de água.

— Encontrei o cachorro perdido perto da feira! — avisou Ana, que ajudava os moradores a marcar pontos importantes do bairro.

No grupo de mensagens, a orientação era usar um mapa em forma de grade: as avenidas são identificadas por letras (A, B, C, D, E) da esquerda para a direita, e as ruas são identificadas por números (1, 2, 3, 4, 5) de cima para baixo. O local do achado foi na esquina da avenida C com a rua 4.

Para organizar os avisos, Ana vai registrar o ponto em uma planilha eletrônica. Nessa planilha, as colunas também são letras (A a E) e as linhas são números (1 a 5), seguindo a mesma ordem do mapa.

Interprete as informações do texto e identifique a referência da célula da planilha que corresponde à esquina indicada (avenida C com rua 4).

— “No mapa em grade fica mais fácil explicar para quem chega”, disse uma voluntária ao organizar a feira do bairro. Para orientar as pessoas, a comissão desenhou um quadro como uma planilha: as colunas vão de A a F (da esquerda para a direita) e as linhas vão de 1 a 6 (de baixo para cima). Alguns pontos já foram marcados: Entrada em B2, Palco em D5, Praça de alimentação em C3 e Banheiros em F4.

Para diminuir filas, a comissão decidiu colocar o ponto de Informações em um local que fique alinhado com o Palco na direção das colunas e, ao mesmo tempo, alinhado com a Entrada na direção das linhas, formando um cruzamento único no quadro.

Interprete a descrição do quadro em grade e identifique em que célula deve ser marcado o ponto de Informações.

Em um mapa da escola, a biblioteca está no ponto (2, 3) e a sala de leitura está no ponto (2, 5).

Qual é a diferença entre as coordenadas y desses dois pontos?