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Técnicos responsáveis pela limpeza dos painéis de vidro instalados na cobertura de uma estação de trem mediram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Técnicos responsáveis pela limpeza dos painéis de vidro instalados na cobertura de uma estação de trem mediram que cada painel tem o formato composto por um retângulo de 2 m de altura por 4 m de largura, sobre o qual se assenta um triângulo isósceles com base de 4 m e altura de 1,5 m. A equipe precisa limpar todos os 12 painéis antes da inauguração. Esses dados servem para calcular a quantidade de produto de limpeza necessária, que é vendida por litro para cada metro quadrado de vidro. Analise o texto e determine a área total que os técnicos devem limpar em metros quadrados.

  1. A) 168 m2
  2. B) 120 m2
  3. C) 192 m2
  4. D) 96 m2
  5. E) 132 m2

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Calcule a área do retângulo inferior. Base 4 m e altura 2 m, então 4 x 2 = 8 m2.
  2. Calcule a área do triângulo isósceles, que tem base 4 m e altura 1,5 m. Usando a fórmula base x altura / 2, temos 4 x 1,5 / 2 = 3 m2.
  3. Some as áreas para obter a área de um painel: 8 + 3 = 11 m2.
  4. Multiplique pelo número de painéis, 12: 11 x 12 = 132 m2.
  5. Conclusão: a área total a ser limpa é 132 m2, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. A alternativa A (168 m2) está errada porque corresponde a usar altura 3 m no triângulo. A alternativa B (120 m2) está errada porque não corresponde ao cálculo correto de 11 m2 por painel. A alternativa C (192 m2) está errada porque equivale a 16 m2 por painel, o que dobra indevidamente a área. A alternativa D (96 m2) está errada porque considera apenas o retângulo de 8 m2 por painel, ignorando o triângulo.

💡 Dica: Calcule a área do retângulo e do triângulo e depois multiplique pela quantidade de painéis.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

Provavelmente usou a altura 3 m no triângulo, em vez de 1,5 m, ou dobrou a altura, chegando a 6 m2 para o triângulo e 14 m2 por painel.

B Erradaerro: Procedimental

Provavelmente errou o cálculo da parte triangular, obtendo uma área de cerca de 2 m2 para o triângulo, e por isso chegou a 10 m2 por painel.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Provavelmente tratou o triângulo como se tivesse a mesma área do retângulo (base x altura sem dividir por 2 e com a altura errada), chegando a 8 m2 para ele e 16 m2 por painel.

Por que engana: O aluno pode esquecer de somar as áreas do retângulo e do triângulo ou errar a multiplicação pelo número de painéis.

D Erradaerro: Interpretação

Provavelmente calculou apenas a área do retângulo, 8 m2 por painel, e esqueceu de incluir a parte triangular que se assenta sobre ele.

E Correta

Cada painel tem área 2×4=8 m2 e triângulo (4×1,5)/2=3 m2, total 11 m2; 11×12=132 m2.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

cálculo de área composta

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

área de retângulo · área de triângulo

📚 Reveja

estude cálculo de áreas de retângulos e triângulos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de somar as áreas do retângulo e do triângulo ou errar a multiplicação pelo número de painéis.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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