Levantamento recente em diversas regiões do país registrou ações coordenadas por líderes de comunidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Levantamento recente em diversas regiões do país registrou ações coordenadas por líderes de comunidades indígenas e quilombolas. Em manifestações urbanas, representantes dessas populações apresentaram reivindicações que envolvem, por exemplo, a demarcação de terras tradicionais, a criação de escolas bilíngues que valorizem suas línguas e saberes, o acesso a serviços de saúde adaptados às suas práticas culturais e a concessão de linhas de crédito especiais para a agricultura familiar comunitária. Esses movimentos têm ganhado visibilidade em audiências públicas, redes sociais e em atos em frente aos órgãos governamentais, reforçando o papel ativo desses grupos na defesa de seus direitos políticos, sociais e culturais. Analise o texto-base e identifique a reivindicação que exemplifica o protagonismo cultural dessas populações.
- A) Acesso a serviços de saúde adaptados às práticas culturais
- B) Realização de audiências públicas em órgãos governamentais
- C) Criação de escolas bilíngues que valorizem suas línguas e saberes
- D) Demarcação de terras tradicionais
- E) Concessão de linhas de crédito especiais para agricultura familiar comunitária
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. O enunciado quer a reivindicação que exemplifica o protagonismo cultural, ou seja, a defesa do modo próprio de vida, da língua, dos saberes e das tradições do grupo. Os direitos políticos e sociais aparecem em outras reivindicações, então o foco deve ser o aspecto cultural. Passo 2: Analise as reivindicações citadas no texto. A criação de escolas bilíngues que valorizem suas línguas e saberes é a que trata diretamente da cultura, pois preserva a língua materna, a transmissão dos conhecimentos tradicionais e a identidade do grupo. Passo 3: Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é uma reivindicação social, pois trata do direito à saúde, ainda que adaptada às práticas culturais. A alternativa B não é uma reivindicação, e sim uma forma de mobilização, já que audiências públicas são o meio pelo qual o protagonismo se exerce. A alternativa D trata de direito territorial e político, relacionado à posse da terra. A alternativa E é uma reivindicação econômica, ligada ao crédito para a produção agrícola. Passo 4: Compare com o gabarito. Chegamos à mesma resposta, a letra C, que é o gabarito oficial. A alternativa A também tem componente cultural, mas o núcleo da reivindicação é a saúde, e a valorização das línguas e saberes é o exemplo mais direto de protagonismo cultural.
💡 Dica: Identifique a reivindicação que demonstra valorização cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer serviço adaptado às práticas culturais já é protagonismo cultural, confundindo o direito à saúde com a valorização da cultura em si.
Por que engana: Confundir reivindicações políticas ou econômicas com protagonismo cultural.
O aluno pode tomar a realização de audiências públicas como a reivindicação em si, quando ela é apenas o meio de visibilidade e pressão dos movimentos.
Trata diretamente do protagonismo cultural ao valorizar línguas, tradições e saberes próprios.
O aluno pode considerar a demarcação de terras como o principal exemplo de identidade cultural, sem separar a dimensão territorial e política da dimensão cultural específica pedida.
O aluno pode associar a agricultura comunitária à cultura tradicional e, por isso, achar que o crédito é uma forma de valorização cultural, quando o foco da reivindicação é econômico.
Raio-X da questão
protagonismo cultural populações tradicionais
diagnostico
direitos das populações tradicionais · valorização cultural e linguística
estude direitos culturais e protagonismo indígena e quilombola
Confundir reivindicações políticas ou econômicas com protagonismo cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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