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BNCC 1099 questões

Questões BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Ilustração da habilidade BNCC EM13CHS601
Unidade temática
Ciências Humanas e Sociais
Objeto de conhecimento
Povos Indígenas e Afrodescendentes no Brasil
Questões vinculadas
1099

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 581. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EM13CHS601
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Povos Indígenas e Afrodescendentes no Brasil com gabarito — 1ª série, 2ª série, 3ª série, ENEM, FUVEST, UEL, UNESP (EM13CHS601) Ler o artigo com gabarito

Séries

1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP

Matérias

HistóriaSociologia

Assuntos

Povos Indígenas e Afrodescendentes no Brasil

Unidades temáticas relacionadas

Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social

Questões relacionadas a EM13CHS601

Questão 1 · Objetiva
A Lei Áurea, assinada em 13 de maio de 1888, extinguiu juridicamente a escravidão no Brasil em apenas dois artigos. Sua aprovação ocorreu após décadas de mobilização de pessoas escravizadas e libertas, jornalistas, advogados, integrantes de associações abolicionistas e outros setores sociais. Na década de 1880, aumentaram as fugas coletivas, as redes de acolhimento e a recusa de grupos populares e militares em capturar pessoas que escapavam das fazendas.

Considerando as informações do texto-base, qual interpretação histórica explica de modo mais adequado o processo que levou à abolição da escravidão no Brasil?
Questão 2 · Objetiva
Em algumas regiões andinas, povos indígenas participaram das lutas de independência por motivos próprios, como defesa de terras, disputa contra tributos coloniais e enfrentamento de autoridades locais.

— Com base no texto, qual participação indígena nas independências pode ser destacada?
Questão 3 · Objetiva
Uma pessoa é impedida de entrar em um shopping porque está usando roupas típicas de sua comunidade indígena, embora não tenha cometido qualquer infração.

— A situação configura principalmente
Questão 4 · objetiva
Os territórios quilombolas figuram na lista de áreas com menor desmatamento do Brasil, segundo um levantamento divulgado em 2023 pelo MapBiomas. No período de 1985 a 2022, a perda de vegetação nativa nesses territórios foi de 4,7%, enquanto áreas privadas registraram um índice de 25%. UNESP - 2025
Questão 5 · objetiva
ENEM - 2021 No anúncio publicado na segunda metade do século XIX, qual a estratégia de resistência escrava apresentada?
Questão 6 · Objetiva
A revolta dos Malês, ocorrida em Salvador em 1835,
foi uma revolta organizada por escravizados e libertos, contra a escravidão e a imposição da religião católica.
[FUVEST 2022 - Questão 83] FUVEST - 2022
Questão 7 · Objetiva
Esses textos foram retirados, respectivamente, da música “Pantera Negra”, de Emicida, e do livro “A mulher de pés descalços”, de Scholastique Mukasonga, e fazem referência à guerra civil em Ruanda. Sobre esse conflito, é correto afirmar:
[FUVEST 2022 - Questão 65] FUVEST - 2022
Questão 8 · Objetiva
Considere a tabela abaixo. [IMAGEM] Com base na tabela e em seus conhecimentos, está correto o que se afirma em:
[FUVEST 2014 - Questão 50] FUVEST - 2014

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