Por que tantas pessoas evitam a cantina na hora do intervalo? Uma pesquisa recente com 200 estudantes mostrou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantas pessoas evitam a cantina na hora do intervalo? Uma pesquisa recente com 200 estudantes mostrou que 68% consideram o cardápio pouco variado e 54% reclamam da qualidade dos lanches. Uma nutricionista convidada afirmou: “Os produtos são ricos em açúcares e pobres em nutrientes essenciais”. Além disso, alguns alunos sugerem que seja incluída fruta fresca diariamente. É importante que a cantina ofereça opções mais saudáveis para melhorar a alimentação dos estudantes, pois isso refletiria direta no rendimento das aulas. A partir do texto, identifique a alternativa que apresenta uma sugestão feita pelos alunos ou pelo autor.
- A) Os produtos são ricos em açúcares e pobres em nutrientes essenciais
- B) 68% consideram o cardápio pouco variado
- C) É importante que a cantina ofereça opções mais saudáveis
- D) Alguns alunos sugerem que seja incluída fruta fresca diariamente
- E) 54% reclamam da qualidade dos lanches
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a alternativa que apresenta uma sugestão feita pelos alunos ou pelo autor. Uma sugestão é uma proposta de ação, algo que se propõe que seja feito.
- Analisando o texto, encontramos a frase 'alguns alunos sugerem que seja incluída fruta fresca diariamente'. Aqui há uma proposta explícita de mudança (incluir fruta fresca todos os dias), feita pelos próprios alunos. Logo, a alternativa D está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) é a afirmação da nutricionista, uma constatação sobre os produtos, não uma sugestão.
- B) é um dado da pesquisa, apresentado como resultado, não como proposta.
- C) traz uma opinião do autor sobre a importância da mudança; embora possa parecer sugestão, o texto apenas afirma que é importante, sem propor uma ação concreta como a inclusão de fruta; a alternativa D é a sugestão mais clara e específica.
- E) é outro dado numérico da pesquisa, que expressa uma reclamação e não uma sugestão.
- Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a sugestão expressa.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde uma afirmação técnica (a fala da nutricionista sobre açúcares e nutrientes) com uma sugestão, por ela trazer uma crítica sobre os produtos.
O aluno toma um dado de pesquisa, a opinião de 68% sobre a variedade do cardápio, como se fosse uma proposta de melhoria, sem perceber que é apenas um resultado.
O aluno considera que a expressão 'é importante que' indica sugestão, quando na verdade é uma avaliação geral do autor, sem proposta concreta de ação.
Por que engana: Confundir dados estatísticos e afirmações com sugestões feitas pelos alunos ou autor.
Indica claramente uma sugestão feita pelos alunos, distinguindo-se de fatos e opiniões.
O aluno lê o percentual de 54% como uma proposta, sem perceber que a frase descreve uma reclamação, ou seja, uma crítica e não uma sugestão.
Raio-X da questão
interpretação de texto e sugestão
avaliacao
interpretação de texto · identificação de opinião e fato
estudo de inferência e identificação de sugestões em textos
Confundir dados estatísticos e afirmações com sugestões feitas pelos alunos ou autor.
pensamento_critico
cotidiano
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