A bibliotecária de um colégio pretende mapear o hábito de leitura dos estudantes e elaborou um questionário…

Questão

A bibliotecária de um colégio pretende mapear o hábito de leitura dos estudantes e elaborou um questionário com itens objetivos. Ela destaca que perguntas devem ser claras, não tendenciosas e alinhadas ao propósito: medir frequência de leitura. Foram elaboradas as seguintes opções: 1. Você gosta de ler livros na escola e em casa? 2. Com que frequência você lê livros impressos em casa? 3. Você acha que ler livros é importante para sua formação acadêmica? 4. Indique sua opinião sobre a importância dos livros. 5. Você nunca lê livros digitais? Analise o texto-base. Identifique qual proposta de pergunta melhor atende ao objetivo de coletar dados precisos sobre a frequência de leitura dos estudantes.

1. A) Com que frequência você lê livros impressos em casa?
2. B) Você nunca lê livros digitais?
3. C) Você gosta de ler livros na escola e em casa?
4. D) Indique sua opinião sobre a importância dos livros.
5. E) Você acha que ler livros é importante para sua formação acadêmica?

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O objetivo da bibliotecária é medir a frequência de leitura dos estudantes, ou seja, quantas vezes eles leem. Para isso, a pergunta precisa perguntar diretamente sobre frequência, de forma clara e sem induzir a resposta.
2. A alternativa A pergunta diretamente com que frequência o estudante lê livros impressos em casa. Ela usa uma pergunta clara, mede comportamento real e oferece um critério objetivo para resposta (por exemplo, diariamente, semanalmente, raramente). Embora se limite aos livros impressos em casa, é a única opção que mede frequência de forma neutra.
3. A alternativa B está errada porque pergunta apenas se o aluno nunca lê livros digitais, uma formulação negativa e de resposta fechada, que não mede quanto nem com que regularidade ele lê.
4. A alternativa C está errada porque mistura duas ideias (gostar de ler e ler na escola e em casa) em uma só pergunta, e fala de preferência, não de frequência.
5. A alternativa D está errada porque pede uma opinião sobre a importância dos livros, o que mede atitude, não o hábito de leitura, e a resposta pode ser muito diferente da prática real.
6. A alternativa E está errada porque mede a valorização da leitura para a formação acadêmica, não a frequência, e a pergunta já sugere a resposta desejada, o que a torna tendenciosa.
7. Conclusão: a alternativa A é a única que atende ao propósito de coletar dados precisos sobre a frequência de leitura, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o objetivo da pergunta e escolha a que mede frequência de leitura.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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