Dados ilustrativos: uma pesquisa aplicada a 200 estudantes de três escolas da região metropolitana mapeou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, elaborar e utilizar instrumentos de coleta de dados e informações (questionários, enquetes, mapeamentos, opinários) e de tratamento e análise dos conteúdos obtidos, que atendam adequadamente a diferentes objetivos de pesquisa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: uma pesquisa aplicada a 200 estudantes de três escolas da região metropolitana mapeou hábitos de leitura por meio de questionário preliminar. As perguntas foram formuladas da seguinte forma: 1. Quantos livros você leu no último mês? ( )0 ( )1-3 ( )4-6 ( )7+ 2. Com que frequência você participa de clubes de leitura? ( )Nunca ( )Às vezes ( )Frequentemente 3. Quais desses gêneros você costuma ler? ( )Ficção ( )Não-ficção ( )Poesia ( )Drama 4. Você considera as bibliotecas públicas espaços atraentes? Explique sua resposta. 5. Em uma escala de 1 a 5, como avalia o acesso a materiais de leitura na sua região? Analise o texto-base e identifique qual pergunta do questionário permite a coleta de dados abertos para análise qualitativa?
- A) Pergunta 2
- B) Pergunta 4
- C) Pergunta 3
- D) Pergunta 5
- E) Pergunta 1
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de dado que cada pergunta produz. Dados abertos são respostas livres, escritas pelo respondente, sem opções pré-definidas, e por isso exigem análise qualitativa (leitura e categorização do conteúdo).
- Examine as perguntas com alternativas fechadas. A pergunta 1 oferece faixas fixas (0, 1-3, 4-6, 7+), a pergunta 2 oferece três opções fixas (Nunca, Às vezes, Frequentemente) e a pergunta 3 oferece quatro gêneros pré-definidos. Em todas, o aluno apenas escolhe entre opções prontas, gerando dados categóricos ou numéricos fechados.
- A pergunta 5 usa escala de 1 a 5, que é uma escala fechada e produz dados quantitativos ordinais, não textuais.
- A pergunta 4 pede que o respondente considere as bibliotecas atraentes e, além disso, solicita 'Explique sua resposta'. Isso exige um texto livre, com argumentos e percepções próprias, que pode ser lido, comparado e categorizado qualitativamente. Logo, a pergunta 4 é a alternativa correta.
- Por que as outras estão erradas: a pergunta 1 é fechada por faixas numéricas; a pergunta 2 tem três opções fixas; a pergunta 3 oferece gêneros pré-definidos; a pergunta 5 é uma escala numérica fechada.
💡 Dica: Identifique qual pergunta permite respostas abertas para análise qualitativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'frequência' e 'participação em clubes' a algo de natureza descritiva e aberta, sem notar que as respostas estão restritas às três opções prontas.
Pergunta 4 solicita explicação livre, caracterizando coleta de dados abertos para análise qualitativa.
O aluno pode ter achado que, por ser uma pergunta sobre gêneros lidos, a resposta seria naturalmente descritiva, ignorando que as quatro categorias já vêm listadas para marcação.
O aluno pode ter confundido uma escala de avaliação com resposta aberta, pensando que avaliar 'como' algo está é um julgamento livre, sem perceber que a escala de 1 a 5 é fechada.
Por que engana: Confundir perguntas fechadas com abertas, escolhendo perguntas que não permitem respostas explicativas.
O aluno pode ter considerado que contar livros lidos gera informação rica e não padronizada, sem notar que as faixas numéricas pré-definidas tornam a resposta fechada e quantitativa.
Raio-X da questão
tipos de perguntas em questionário
diagnostico
tipos de perguntas em pesquisa · dados qualitativos e quantitativos
estude tipos de perguntas e coleta de dados qualitativos
Confundir perguntas fechadas com abertas, escolhendo perguntas que não permitem respostas explicativas.
pensamento_critico
cotidiano
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