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Matemática5º anoBNCC EF05MA08Média⏱ medio

— Quantas estatuetas cabem nas novas vitrines do museu? perguntou Lia ao conservador Rafael. Ele explicou que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA08

Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Quantas estatuetas cabem nas novas vitrines do museu? perguntou Lia ao conservador Rafael. Ele explicou que o acervo será distribuído em três tamanhos de vitrines: pequenas, com 2 prateleiras e 3 nichos cada; médias, com 3 prateleiras e 4 nichos cada; e grandes, com 4 prateleiras e 5 nichos cada. Cada nicho comporta uma estatueta. Além disso, o museu planeja exibir conjuntos temáticos formados por uma estatueta de cada tamanho. Analise o texto-base e determine o número máximo de conjuntos completos de estatuetas que podem ser exibidos, considerando que cada conjunto inclui uma peça de cada tamanho.

  1. A) 20 conjuntos completos
  2. B) 38 conjuntos completos
  3. C) 7 conjuntos completos
  4. D) 12 conjuntos completos
  5. E) 6 conjuntos completos

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Interprete a capacidade de cada tipo de vitrine. Como cada nicho comporta uma estatueta e os nichos estão distribuídos pelas prateleiras, a capacidade de uma vitrine é prateleiras vezes nichos por prateleira. Pequena: 2 x 3 = 6 estatuetas. Média: 3 x 4 = 12 estatuetas. Grande: 4 x 5 = 20 estatuetas. Dúvida: o enunciado não diz quantas vitrines de cada tamanho existem; a análise considera uma vitrine de cada tamanho, que é a leitura que leva a uma resposta única entre as alternativas.
  2. Cada conjunto completo exige uma estatueta de cada tamanho. Assim, o número de conjuntos é limitado pela vitrine que tiver menos espaço disponível, pois ela é o gargalo. Esse valor é o mínimo entre 6, 12 e 20.
  3. O mínimo entre 6, 12 e 20 é 6. Logo, o número máximo de conjuntos completos é 6, o que confirma o gabarito oficial E.
  4. Por que as outras estão erradas: a alternativa A usa a maior capacidade (20), mas o conjunto precisa de uma peça da vitrine pequena, que só comporta 6; a alternativa B soma todas as capacidades (6+12+20=38), mas as estatuetas são exibidas em conjuntos, não em um único somatório; a alternativa C não corresponde a nenhuma combinação correta das capacidades; a alternativa D usa a capacidade da vitrine média (12), ignorando que a pequena limita o número de conjuntos.

💡 Dica: Calcule a capacidade de cada vitrine e use a menor quantidade para formar conjuntos completos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno considera a maior capacidade (vitrine grande, 20) como limite, sem perceber que o conjunto precisa de uma peça de cada tamanho, inclusive da vitrine pequena.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno soma as capacidades de todas as vitrines (6+12+20=38), tratando o problema como contagem total de estatuetas, e não como número de conjuntos completos.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno faz uma combinação incorreta das quantidades, como somar nichos por vitrine (3+4) ou ignorar uma das vitrines, em vez de calcular a capacidade por prateleiras vezes nichos e tomar o mínimo.

Por que engana: Somar as capacidades dos três tipos de vitrine ou escolher a quantidade total, sem perceber que cada conjunto exige uma estatueta de cada tamanho e fica limitado pelo tipo com menor capacidade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno usa a capacidade da vitrine média (3 x 4 = 12) como limite, ignorando que a vitrine pequena, com apenas 6 lugares, restringe o número de conjuntos.

E Correta

Pequenas:2×3=6; médias:3×4=12; grandes:4×5=20. O menor valor (6) limita conjuntos completos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Multiplicação e conjuntos completos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação de números naturais · Interpretação de problema multiplicativo

📚 Reveja

Revise multiplicação de fatores e a identificação da menor quantidade disponível entre grupos.

⚠️ Erro mais comum

Somar as capacidades dos três tipos de vitrine ou escolher a quantidade total, sem perceber que cada conjunto exige uma estatueta de cada tamanho e fica limitado pelo tipo com menor capacidade.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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