Recentemente, um grupo de estudantes publicou em um blog colaborativo uma playlist comentada sobre músicas que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Recentemente, um grupo de estudantes publicou em um blog colaborativo uma playlist comentada sobre músicas que marcaram movimentos sociais. Cada faixa recebeu uma nota que contextualiza seu impacto cultural. “Hino da Liberdade” foi descrita ressaltando letra engajada e contexto histórico; “Batida Urbana” ganhou observação crítica sobre a produção sonora e sua relação com protestos; “Canção da Esperança” foi apresentada com foco pessoal: emoção e lembranças individuais. Analise o texto-base e identifique o comentário que melhor exemplifica linguagem crítica e informativa na descrição das faixas da playlist.
- A) A observação sobre a produção sonora de “Batida Urbana” mencionando apenas o estilo musical
- B) O comentário que ressalta letra engajada e contexto histórico de “Hino da Liberdade”
- C) A nota que lista as faixas sem acrescentar opinião ou contexto histórico
- D) A nota que enfatiza emoções e lembranças individuais em “Canção da Esperança”
- E) O comentário que elogia a melodia suave sem relacionar-se ao tema social
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Antes de comparar com o gabarito, leia o texto-base e identifique o que caracteriza linguagem crítica e informativa: a nota precisa avaliar a obra (crítica) e trazer dados sobre seu contexto ou impacto (informativa).
- Analise o comentário sobre “Hino da Liberdade”. Ele ressalta a letra engajada, que é um julgamento crítico sobre o conteúdo da música, e o contexto histórico, que é informação concreta sobre o momento em que a obra se insere. Logo, combina crítica e informação.
- Verifique as demais alternativas. A letra A descreve a produção sonora de “Batida Urbana” apenas pelo estilo, sem avaliação crítica nem contexto histórico; o texto-base diz que a faixa recebeu observação crítica sobre a produção e sua relação com protestos, então a alternativa omite justamente o que o texto destaca. A letra C descreve uma nota que não acrescenta opinião nem contexto, o oposto da linguagem pedida. A letra D trata de emoções e lembranças individuais, que é um foco pessoal e não crítico nem informativo sobre o impacto social. A letra E elogia a melodia sem relação com o tema social, o que também não é crítico nem informativo sobre os movimentos sociais.
- Conclusão: a alternativa B é a que melhor exemplifica linguagem crítica e informativa, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os comentários com foco na linguagem crítica e informativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que descrever apenas o estilo musical já é uma análise crítica, sem perceber que o texto aponta a relação da faixa com protestos como o elemento informativo central.
Conecta análise crítica da letra e contexto histórico, alinhando informação e avaliação cultural.
O aluno pode entender que uma nota neutra, que apenas lista as faixas, seria a forma mais objetiva de informar, ignorando que informar sobre impacto cultural exige contexto e que a linguagem crítica exige avaliação.
O aluno pode associar linguagem informativa a relatos pessoais e emotivos, confundindo a descrição de impacto cultural com a experiência subjetiva de quem escreve.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com análise crítica e informativa, escolhendo comentários que não contextualizam adequadamente.
O aluno pode supor que elogiar a melodia já é uma crítica válida, sem notar que a alternativa se afasta do tema social da playlist e não traz informação sobre o impacto cultural da faixa.
Raio-X da questão
linguagem crítica e informativa
avaliacao
interpretação de texto · análise crítica textual
Estude características da linguagem crítica e informativa em textos.
Confundir opinião pessoal com análise crítica e informativa, escolhendo comentários que não contextualizam adequadamente.
pensamento_critico
cotidiano
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