Questões BNCC EM13LP21

Como representar as diversas preferências musicais em um único projeto colaborativo? Um grupo de estudantes lançou o e-zine Som do Agora, com playlist comentada de faixas que traduzem vivências individuais. Para reunir contribuições, criaram um formulário online em que cada pessoa indica três músicas. No texto de apresentação, afirmam: “Compartilhe suas escolhas e ajude a construir nosso repertório coletivo. Vamos diversificar a seleção com seus comentários!” Além disso, programaram uma live para debater as indicações.

Identifique a expressão no texto que evidencia o caráter coletivo da proposta de seleção musical.

Você já pensou em como as músicas de uma playlist contam uma história? No clube de mídia do Colégio Aurora, alunos criaram uma playlist colaborativa chamada “Viagem Sonora”. Cada faixa ganhou um comentário que justifica sua posição no conjunto. Veja o comentário de Marina: “Incluí ‘Horizonte Aberto’ porque seu ritmo suave faz a ponte perfeita entre os primeiros temas calmos e as faixas mais intensas, permitindo uma transição fluida no espírito da viagem.” Essa justificativa serviu de modelo para orientar os demais integrantes na elaboração de seus textos de apresentação.

Analise o comentário de Marina e identifique qual opção apresenta justificativa análoga, adequada a recomendar uma faixa para a playlist de forma colaborativa.

— Você já pensou em como a música pode contar nossa história cultural? perguntou Carla no grupo de trabalho.
Em seguida, Maria sugeriu: “Letra do samba-enredo resgata lendas do nosso bairro; é perfeita para representar tradições locais.”
Thiago completou: “Funk é animado, anima a festa e conecta gerações, traz energia ao público.”
Carla acrescentou: “Uma canção de MPB sobre protestos dos anos 1960 mostra resistência e associa passado e presente.”
O grupo pretende compartilhar essa playlist comentada com a comunidade escolar, destacando a importância de cada escolha musical.

Analise o texto-base e identifique a sugestão de faixa que melhor integra preferência cultural e justifica seu papel colaborativo no contexto da playlist.

— Pessoal, vamos montar uma playlist colaborativa com músicas que refletem nossa década de formação.
— Sugiro “Tempo Perdido” do Legião Urbana, pois retrata os dilemas da juventude brasileira.
— Que tal “Trevo (Tu)” do Anavitória? É suave e dialoga com nostalgia.
— Incluo “Não Existe Amor em SP” porque critica a solidão na cidade grande.
— Precisamos de uma justificativa clara para cada faixa, explicando como ela se conecta ao tema e ao público.

Analise a troca de mensagens e identifique qual comentário exemplifica melhor a proposta de socialização de uma playlist comentada conforme a colaboração indicada

— Ana, já definimos as faixas para a nossa playlist colaborativa de filmes clássicos? — perguntou Bruno enquanto digitava sugestões no grupo. — Pensei em comentar por que cada trilha sonora me traz memórias de infância. — Ótima ideia, respondeu Clara. Eles elaboraram breves notas para cada seleção: • “Quando ouvi Casablanca Theme pela primeira vez, percorri salas de cinema cheias de expectativa.” • “Este tema de Cinema Paradiso ilustra saudade sem usar palavras.” • “A melodia de O Senhor dos Anéis transmite coragem e aventura.” Aprenderam a equilibrar opinião pessoal e informação sobre a obra.

Analise o texto-base e identifique qual comentário exemplifica o uso de recurso narrativo pessoal para envolver o público.

Por que as melodias do Tropicalismo ecoam até hoje? Numa página colaborativa, alunos criaram uma playlist comentada de preferências culturais. Ana descreveu: “Enquanto ‘Alegria, Alegria’ traz a irreverência dos anos 1960, conecto a letra ao movimento que criticava o regime militar. O arranjo inovador mescla rock e ritmos nordestinos, mostrando a pluralidade da cena da época.” João e Lara também sugeriram faixas, mas o foco de Ana foi explicar origens e influências de cada canção para encorajar descobertas históricas.

Analise o comentário de Ana na playlist colaborativa e identifique qual característica ele evidencia.

— Pessoal, precisamos definir o texto de abertura para a seção “Trilhas Sonoras” do nosso e-zine colaborativo. Seguem três propostas: 1) “Esta playlist reúne as músicas favoritas de cada um de nós; sintam-se à vontade para comentar e sugerir novas faixas.” 2) “A playlist abaixo apresenta títulos selecionados com base em critérios de popularidade e duração, listados sem comentários.” 3) “Cada faixa foi escolhida por seu impacto emocional e sonoro: convidamos todos a refletir sobre as letras e contar suas experiências após a audição.”

Analise os trechos propostos no chat e identifique qual abordagem melhor atende ao objetivo de socializar uma playlist comentada de forma colaborativa.

Recentemente, um grupo de estudantes publicou em um blog colaborativo uma playlist comentada sobre músicas que marcaram movimentos sociais. Cada faixa recebeu uma nota que contextualiza seu impacto cultural. “Hino da Liberdade” foi descrita ressaltando letra engajada e contexto histórico; “Batida Urbana” ganhou observação crítica sobre a produção sonora e sua relação com protestos; “Canção da Esperança” foi apresentada com foco pessoal: emoção e lembranças individuais.

Analise o texto-base e identifique o comentário que melhor exemplifica linguagem crítica e informativa na descrição das faixas da playlist.