Em uma oficina de artesanato para o Carnaval, as participantes personalizam máscaras. Cada máscara pode ter…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios, realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo da probabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de artesanato para o Carnaval, as participantes personalizam máscaras. Cada máscara pode ter uma das quatro cores disponíveis (verde, vermelho, azul ou amarelo), um tipo de pena entre três opções (papagaio, pavão ou faisão) e um padrão de miçangas entre cinco modelos diferentes. Ao final, as combinações de cor, pena e miçanga são escolhidas de forma aleatória entre todas as possibilidades. Considere as opções descritas para cor, tipo de pena e padrão de miçanga nas máscaras. Quantas combinações possíveis formam o espaço amostral desse processo aleatório?
- A) 60
- B) 5
- C) 15
- D) 480
- E) 12
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as escolhas independentes de cada máscara. Há 4 cores (verde, vermelho, azul, amarelo), 3 tipos de pena (papagaio, pavão, faisão) e 5 padrões de miçangas.
- Aplique o princípio multiplicativo da contagem, pois a escolha de cada componente não restringe as demais. O número total de combinações é 4 x 3 x 5.
- Calcule o produto: 4 x 3 = 12 e 12 x 5 = 60. Logo, o espaço amostral tem 60 combinações possíveis, que é a alternativa A, igual ao gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B (5) considera apenas o número de padrões de miçangas, ignorando cor e pena. A alternativa C (15) seria o resultado de somar ou multiplicar apenas dois dos fatores, como 3 x 5, deixando de lado a cor. A alternativa D (480) resulta de multiplicar de forma errada, por exemplo somando possibilidades em vez de multiplicar ou usando valores incorretos. A alternativa E (12) corresponde apenas ao produto cor x pena, esquecendo as miçangas.
💡 Dica: Multiplique o número de opções para cada característica para encontrar o total de combinações.
Alternativa por alternativa
Correto: o espaço amostral tem 4×3×5 = 60 combinações distintas.
O aluno considera somente o número de padrões de miçangas e ignora que cor e tipo de pena também compõem cada máscara.
O aluno multiplica apenas dois dos três componentes (por exemplo, pena e miçanga, 3 x 5) e esquece a cor, que também é escolhida.
O aluno faz a contagem de forma incorreta, por exemplo multiplicando por valores errados ou aplicando a regra de forma equivocada, chegando a um número muito maior que o total real.
Por que engana: O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio fundamental da contagem.
O aluno calcula apenas o produto entre cor e tipo de pena (4 x 3) e deixa de incluir o padrão de miçangas na contagem.
Raio-X da questão
combinacoes multiplicativas probabilidades
diagnostico
multiplicacao de numeros naturais
Estude o princípio fundamental da contagem e multiplicação de possibilidades.
O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio fundamental da contagem.
tomada_decisao
cotidiano
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