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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF67LP31Média⏱ medio

— Queremos criar uma quadra para o festival literário, disse Lara. — Precisamos manter forma fixa de quatro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP31

Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Queremos criar uma quadra para o festival literário, disse Lara. — Precisamos manter forma fixa de quatro versos, com rimas alternadas e ritmo cadenciado. Miguel acrescentou: "Os dois primeiros versos terminam em sons iguais (A), o terceiro e o quarto em outro som (B). Cada linha deve ter cadência uniforme para engajar o público." A poesia desperta no público uma nova emoção, E a noite cobre a praça num silêncio sereno, Cada verso faz nascer no peito uma canção. Considere as orientações de Lara e Miguel e escolha o verso que completa a quadra, mantendo o esquema de rima ABAB e o ritmo cadenciado.

  1. A) E o vento sussurra ao luar sereno
  2. B) E revela o sonho em pura contemplação
  3. C) E ilumina o ar com suave esplendor
  4. D) E faz vibrar o coração sonhador
  5. E) E traz ao papel versos de arrebatamento

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique as rimas dos três primeiros versos. 'emoção' e 'canção' terminam em -ão, e 'sereno' termina em -eno. Como o esquema pedido é ABAB, o primeiro e o terceiro versos rimam entre si, e o segundo e o quarto devem rimar entre si. Portanto, o quarto verso precisa terminar com o som de 'sereno'. Passo 2: Verifique as alternativas pela terminação. A alternativa A termina em 'sereno', com o mesmo som do segundo verso, e cumpre o esquema ABAB. Passo 3: Observe a ressalva. A alternativa A repete exatamente a palavra 'sereno', o que produz uma rima idêntica, considerada fraca. Ainda assim, entre as opções, é a única que mantém o som exigido pelo esquema. Passo 4: Veja por que as demais estão erradas. A alternativa B termina em -ão, o que transformaria a quadra em AAAA e não em ABAB. A alternativa C termina em -or, som que não corresponde a 'sereno'. A alternativa D também termina em -or, sem relação com o segundo verso. A alternativa E termina em -ento, que se parece com -eno mas não rima, pois a vogal tônica e a consoante final diferem. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que mantém o esquema ABAB exigido, ainda que a rima seja pobre por repetir a palavra.

💡 Dica: Observe as terminações dos três versos e escolha uma opção que complete o padrão ABAB.

Alternativa por alternativa

A Correta

No esquema ABAB, o segundo e o quarto versos rimam entre si. Como o segundo verso termina em “sereno”, o verso que completa a quadra deve terminar com um som igual.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acreditou que o quarto verso deveria rimar com 'emoção' e 'canção', sem perceber que o esquema ABAB exige rima com o segundo verso ('sereno').

Por que engana: O aluno pode escolher uma opção que rime com o verso imediatamente anterior, sem considerar que o esquema ABAB exige que o quarto verso rime com o segundo e se diferencie do terceiro.

C Erradaerro: Atenção

Escolheu o verso pela ideia de luz e pelo ritmo, sem conferir se a terminação em -or combina com o som de 'sereno'.

D Erradaerro: Conceitual

Confundiu rima com semelhança de sentido ou sonoridade interna e não identificou que a rima depende do som final dos versos, que aqui é -eno.

E Erradaerro: Conceitual

Considerou que 'arrebatamento' rima com 'sereno' por ambas terem a sílaba 'en', sem notar que a vogal tônica e a consoante final diferem (-ento e -eno).

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Esquema de rimas alternadas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de rimas finais · Noção de ritmo poético

📚 Reveja

Revise como identificar rimas e organizar versos em esquemas alternados, além de observar o ritmo da quadra.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher uma opção que rime com o verso imediatamente anterior, sem considerar que o esquema ABAB exige que o quarto verso rime com o segundo e se diferencie do terceiro.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

literario

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