Na oficina de leitura, a professora pediu que cada estudante transformasse uma cena do bairro em uma quadra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na oficina de leitura, a professora pediu que cada estudante transformasse uma cena do bairro em uma quadra, com quatro versos curtos, ritmo marcado e palavras finais que soassem bem juntas. Depois de observar a chuva fina caindo no telhado, Luiza escreveu algumas versões para escolher a melhor. Ela queria que o poema ficasse fácil de ler em voz alta e tivesse musicalidade, sem virar um texto em prosa. Analise as opções e identifique a que melhor atende ao pedido da professora para compor uma quadra com ritmo e sonoridade.
- A) Chove / no telhado / e a rua / fica molhada / de noite.
- B) Chuva no telhado / bairro molhado / som baixinho / noite sem caminho
- C) No telhado bate a chuva / No quintal cresce a flor / A janela abre a tarde / E a casa guarda calor
- D) A chuva cai no telhado / No vidro faz um caminho / O bairro fica calado / E eu escuto seu carinho
- E) A chuva cai no telhado e deixa tudo mais bonito, porque o bairro fica calado e o som parece um carinho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Uma quadra, no sentido pedido, tem quatro versos curtos, ritmo marcado e rimas nas palavras finais, de modo a soar bem na leitura em voz alta. Passo 2: Na alternativa D, os versos têm aproximadamente o mesmo tamanho, cerca de sete sílabas poéticas cada um: A-chu-va-cai-no-te-lha-do, No-vi-dro-faz-um-ca-mi-nho, O-bair-ro-fi-ca-ca-la-do, E-eu-es-cu-to-seu-ca-ri-nho. Passo 3: As palavras finais formam rimas organizadas: telhado rima com calado (som de ado) e caminho rima com carinho (som de inho), o que cria um esquema ABAB que dá musicalidade. Passo 4: Na alternativa A, há cinco versos, e não quatro como pede a quadra; além disso, telhado e molhada rimam de forma fraca. Passo 5: Na alternativa B, há quatro versos com rimas (telhado e molhado; baixinho e caminho), mas o ritmo é irregular, com cinco e seis sílabas, e as frases são fragmentadas, por isso soa menos musical que D. Passo 6: Na alternativa C, há quatro versos, mas a rima se limita a flor e calor; chuva e tarde não rimam, e os versos são longos e desiguais, o que enfraquece o ritmo. Passo 7: Na alternativa E, o texto é uma única frase corrida, sem divisão em versos, ou seja, é prosa, e não quadra. Passo 8: Conclusão: a alternativa D é a que melhor atende ao pedido da professora, pois combina quatro versos curtos, ritmo regular e rimas bem distribuídas. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Leia cada opção atentamente e identifique a quadra com ritmo e sonoridade adequados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter considerado que qualquer conjunto de versos curtos forma uma quadra, sem contar os versos. Também pode ter achado que telhado e molhada rimam o suficiente.
O aluno provavelmente reconheceu as rimas, mas não percebeu que os versos têm tamanhos diferentes e que a sequência de frases soltas prejudica o ritmo marcado pedido.
Por que engana: Confundir texto em prosa com poema estruturado em quadra com ritmo e sonoridade.
O aluno pode ter achado que basta ter quatro versos para formar uma quadra, sem verificar se as palavras finais rimam. Só flor e calor rimam, enquanto chuva e tarde não rimam.
Tem quatro versos, cadência simples e palavras finais com sons parecidos, o que favorece a musicalidade da quadra.
O aluno provavelmente confundiu quadra com texto em prosa, pois a frase está escrita de forma corrida, sem quebras de verso e sem rimas organizadas.
Raio-X da questão
ritmo e sonoridade em poesia
diagnostico
estrutura de quadra poética · rima e ritmo em versos
estude estrutura e ritmo de quadras poéticas
Confundir texto em prosa com poema estruturado em quadra com ritmo e sonoridade.
pensamento_critico
cotidiano
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