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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF67LP31Média⏱ medio

Cartazes coloridos chamavam a atenção no corredor da escola, anunciando um desafio de escrita poética: compor…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP31

Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cartazes coloridos chamavam a atenção no corredor da escola, anunciando um desafio de escrita poética: compor quadras usando cadências e ritmo. A professora explicou que uma quadra deve ter quatro versos com esquema de rima definido e aproveitar recursos sonoros, como aliteração e assonância, para criar musicalidade. Os estudantes deveriam também pensar na disposição visual do texto para valorizar a leitura. Quatro propostas de quadra foram apresentadas pela turma. Analise o texto-base e identifique a proposta de quadra que apresenta corretamente quatro versos com esquema de rima e uso de cadência sonora.

  1. A) Lua cheia brilha intensa // refletindo ondas serenas // o silêncio abre janelas // e o sonho ganha cenas
  2. B) No alto do morro o sol sorri // pintando nuvens de ouro // dança o rio em prata // canta a noite em violeta // recorda sonhos
  3. C) No jardim a luz dança // Sol que desliza em véu // Sussurra a brisa mansa // Eco suave no céu
  4. D) O vento leve balança // sobre as folhas verdes // e canta segredos novos
  5. E) Caminho pela estrada // vejo árvores ao lado // o coração fica tranquilo // sigo até o campo aberto

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a quadra com quatro versos, esquema de rima e cadência sonora. Passo 2: Verifico a quantidade de versos. A alternativa B tem cinco versos e a D tem apenas três, então ambas estão descartadas pelo primeiro critério. Passo 3: Na alternativa E, os versos terminam em estrada, lado, tranquilo e aberto, sem rimas entre si; falta o esquema de rima exigido. Passo 4: Na alternativa A, há quatro versos, e 'serenas' rima com 'cenas', mas 'intensa' e 'janelas' não rimam, então o esquema é irregular e fraco. Passo 5: Na alternativa C, há quatro versos com esquema ABAB: 'véu' rima com 'céu' de forma perfeita, e 'dança' rima com 'mansa' (-ança/-ansa). Além disso, há cadência sonora marcada pela aliteração do S em 'Sol', 'desliza', 'Sussurra', 'brisa mansa' e 'suave', que dá musicalidade ao verso. Passo 6: Portanto a resposta correta é a C, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Conte os versos e observe as rimas e a sonoridade ao final de cada um.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que basta ter quatro versos e alguma terminação parecida para haver rima, ignorando que 'intensa' e 'janelas' não rimam entre si.

Por que engana: Escolher uma alternativa que parece rimar sem conferir se possui exatamente quatro versos ou se apresenta um esquema de rima e sonoridade adequado.

B Erradaerro: Atenção

O aluno se concentra na imagem poética e na musicalidade geral e não percebe que o texto tem cinco versos, o que contraria a forma de quadra apresentada no enunciado.

C Correta

A proposta tem quatro versos. “Dança” rima com “mansa”, e “véu” rima com “céu”, formando um esquema de rimas alternadas. A repetição de sons também contribui para a musicalidade.

D Erradaerro: Atenção

O aluno considera a proposta adequada por ser um texto curto e com ritmo fluido, sem contar que há apenas três versos, quando a quadra exige quatro.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde um texto com ritmo de frase cotidiana e narrativa com uma quadra rimada, aceitando versos sem nenhuma rima entre si.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

quadra, rima e cadência

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de versos e rimas · Recursos sonoros em poemas

📚 Reveja

Revise a estrutura da quadra e os recursos sonoros que produzem ritmo e musicalidade.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que parece rimar sem conferir se possui exatamente quatro versos ou se apresenta um esquema de rima e sonoridade adequado.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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