Na oficina de poesia oferecida pela biblioteca local, jovens exploram formas poéticas. A facilitadora explica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na oficina de poesia oferecida pela biblioteca local, jovens exploram formas poéticas. A facilitadora explica que a quadra é um poema de quatro versos com rimas definidas e ritmo cadenciado. Em seguida, ela apresenta exemplos: I. Ao vento susurra o olhar da esperança em sonhos que perdura no tempo e lembrança II. Cores dançam no peito leve como a brisa III. Lua alta no céu, salta o verso no papel, enlaça a voz do poeta, canta a alma completa. IV. No canto do bosque vivo, os pássaros anunciam o dia, o sol desperta o sorriso, e a terra acorda em poesia. Analise o texto-base e identifique qual trecho constitui uma quadra, ou seja, um poema de quatro versos com esquema de rima definido.
- A) O trecho IV
- B) Nenhum dos trechos
- C) O trecho III
- D) O trecho I
- E) O trecho II
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Conte os versos de cada trecho. Uma quadra precisa ter exatamente quatro versos. O trecho I tem quatro, o III tem quatro, o IV tem quatro e o II tem apenas dois.
- Verifique o esquema de rimas dos trechos com quatro versos. No trecho I, os versos terminam em susurra, esperança, perdura e lembrança. Os versos 1 e 3 rimam (susurra/perdura, com final -ura), e os versos 2 e 4 rimam (esperança/lembrança, com final -ança). O esquema é ABAB, claro e definido.
- Analise o trecho IV. Os versos 2 e 4 rimam (dia/poesia, final -ia), mas os versos 1 e 3 (vivo/sorriso) não rimam de forma clara, apenas se aproximam pela vogal. Há, portanto, apenas uma rima consistente, sem um esquema bem definido.
- Analise o trecho III. Apenas os versos 3 e 4 (poeta/completa) rimam; os versos 1 e 2 (céu/papel) não rimam. Assim, ele também não apresenta um esquema de rimas definido em todos os versos.
- Conclua. O trecho I é a única quadra com quatro versos e esquema de rimas definido (ABAB), por isso a alternativa D está correta. Dúvida registrada: o trecho IV tem quatro versos e ritmo cadenciado, mas sua rima é incompleta, por isso não é o melhor exemplo.
- Sobre as demais alternativas. A alternativa A (trecho IV) é incorreta porque o esquema de rimas não é definido. A alternativa B (nenhum dos trechos) é incorreta porque o trecho I atende às condições. A alternativa C (trecho III) é incorreta porque só dois versos rimam entre si. A alternativa E (trecho II) é incorreta porque tem apenas dois versos.
💡 Dica: Identifique o poema com quatro versos e esquema de rima definido.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou que basta ter quatro versos e um ritmo cadenciado para ser quadra, sem exigir que as rimas formem um esquema definido. O trecho IV tem apenas uma rima consistente (dia/poesia).
Por que engana: Confundir poemas com número diferente de versos ou sem rima definida como quadras.
O aluno acreditou que nenhum trecho tem rimas definidas, provavelmente por não ter percebido o padrão ABAB do trecho I, ou por ter desconsiderado a rima por sonoridade entre susurra e perdura.
O aluno se baseou apenas no fato de o trecho III ter quatro versos e uma rima final (poeta/completa), sem verificar que os dois primeiros versos não rimam entre si.
O trecho I tem quatro versos e rima cruzada (susurra/ perdura; esperança/ lembrança), característica de quadra.
O aluno pode ter reconhecido o trecho II como uma estrofe de versos curtos e cadenciados, sem notar que ele tem apenas dois versos e, portanto, não é uma quadra.
Raio-X da questão
quadra, poema, versos, rima
diagnostico
estrutura de poemas simples · esquema de rima
Estude o conceito de quadra e esquemas de rima em poemas.
Confundir poemas com número diferente de versos ou sem rima definida como quadras.
pensamento_critico
cotidiano
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