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Matemática6º anoBNCC EF06MA24Difícil⏱ medio

Visitei uma fazenda que possui um lote de formato irregular. O terreno é composto por um retângulo de 120 m de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Visitei uma fazenda que possui um lote de formato irregular. O terreno é composto por um retângulo de 120 m de comprimento por 50 m de largura, ao qual está acoplado, em uma de suas extremidades menores, um triângulo retângulo cuja base mede 30 m e cuja altura coincide com a largura do retângulo (50 m). O proprietário deseja saber a área total para planejar o plantio de grama no lote. Analise o texto-base e calcule a área total do lote descrito, em metros quadrados, considerando a composição do retângulo e do triângulo retângulo.

  1. A) 6000 m2
  2. B) 6750 m2
  3. C) 8250 m2
  4. D) 3750 m2
  5. E) 7500 m2

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifico as partes do lote. O retângulo tem 120 m de comprimento por 50 m de largura, e o triângulo retângulo tem base 30 m e altura 50 m, pois a altura coincide com a largura do retângulo.
  2. Calculo a área do retângulo: 120 x 50 = 6000 m2.
  3. Calculo a área do triângulo retângulo: (base x altura) / 2 = (30 x 50) / 2 = 1500 / 2 = 750 m2.
  4. Somo as duas áreas, pois o triângulo está acoplado ao retângulo sem sobreposição: 6000 + 750 = 6750 m2.
  5. Conclusão: a área total do lote é 6750 m2, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A (6000 m2) considera só o retângulo e ignora o triângulo; C (8250 m2) usa base 90 m para o triângulo, o que daria 2250 m2 para ele; D (3750 m2) usa base 150 m (120 + 30) para o triângulo, o que não corresponde ao texto; E (7500 m2) esquece de dividir o produto da base pela altura por 2 no cálculo do triângulo.

💡 Dica: Calcule a área do retângulo e do triângulo separadamente e depois some as duas áreas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno calculou apenas a área do retângulo (120 x 50 = 6000) e deixou de somar a área do triângulo acoplado, que faz parte do lote.

Por que engana: O aluno pode esquecer de somar as áreas das duas figuras ou confundir as fórmulas de área do retângulo e do triângulo.

B Correta

Área total = área do retângulo (120×50=6000 m2) + área do triângulo (30×50/2=750 m2), somando 6000+750=6750 m2.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno subtraiu 30 de 120 para obter uma suposta base de 90 m para o triângulo, quando a base do triângulo é 30 m e não há relação com esse cálculo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno somou 120 + 30 para obter uma base de 150 m e calculou a área do triângulo como (150 x 50) / 2 = 3750, confundindo a base do triângulo com a soma de medidas da figura.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou a área do triângulo como 30 x 50 = 1500 e esqueceu de dividir por 2, somando 6000 + 1500 = 7500.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

área de figuras planas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

área do retângulo · área do triângulo retângulo

📚 Reveja

estude cálculo de área de retângulo e triângulo retângulo

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de somar as áreas das duas figuras ou confundir as fórmulas de área do retângulo e do triângulo.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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