Folha solta balançou na mesa enquanto Luiza escrevia no diário: ela descrevia os cheiros da cozinha, o canto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folha solta balançou na mesa enquanto Luiza escrevia no diário: ela descrevia os cheiros da cozinha, o canto distante dos pássaros e os risos que ouviu pela janela; todos detalhes pintados em palavras vívidas. No parágrafo seguinte, ela hesitou antes de continuar... evitou revelar o que mais a abalara naquele dia. Em seguida, retomou o relato e registrou cada passo com precisão, finalizando com um ponto. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido provocado pelas reticências no segundo parágrafo.
- A) Indicar hesitação diante de uma situação inesperada
- B) Indicar separação entre orações coordenadas
- C) Indicar enumeração de elementos listados anteriormente
- D) Indicar introdução de uma explicação ou conclusão
- E) Indicar pausa enfática para marcar mudança de tópico
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho em que as reticências aparecem. Depois de Luiza descrever com detalhes a cozinha, os pássaros e os risos, o texto diz que ela 'hesitou antes de continuar...' e 'evitou revelar o que mais a abalara naquele dia'. As reticências aparecem exatamente nesse ponto de interrupção.
- Identifique o efeito. As reticências, nesse contexto, marcam uma suspensão do pensamento: a narradora para, hesita e deixa algo não dito. Esse recurso cria suspense e sugere que há um sentimento ou fato perturbador que ela prefere não revelar.
- Relacione com a alternativa A. Ela fala em hesitação, e o texto sugere que a hesitação está ligada a algo que a abalou, ou seja, a um acontecimento inesperado e perturbador. Por isso, A é a alternativa que melhor descreve o efeito de sentido.
- Verifique as demais. B está errada porque reticências não separam orações coordenadas; essa função cabe a vírgulas, ponto e vírgula ou conjunções. C está errada porque não há enumeração interrompida por reticências no segundo parágrafo. D está errada porque a introdução de explicação ou conclusão é marcada por dois-pontos, e não por reticências. E está errada porque a mudança de tópico ocorre pela mudança de parágrafo, e a pausa aqui não serve para mudar de assunto, mas para suspender a fala.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o uso das reticências para entender o efeito de sentido no texto.
Alternativa por alternativa
As reticências expressam a pausa refletida de Luiza, mostrando hesitação em revelar algo perturbador.
O aluno associa as reticências a uma pausa de separação sintática, como a vírgula ou o ponto e vírgula que separam orações coordenadas.
Por que engana: Confundir reticências com vírgulas ou pontos, interpretando-as como simples pausas ou separações.
O aluno pensa que as reticências servem para indicar listagem, como nos casos de 'etc.' ou de enumeração incompleta, e procura uma lista no segundo parágrafo.
O aluno confunde as reticências com o dois-pontos, que de fato anuncia explicação ou conclusão, e não percebe que aqui a fala é suspensa, e não explicada.
O aluno supõe que a pausa marcada pelas reticências sinaliza uma mudança de assunto, quando na verdade a mudança de parágrafo é o que indica a troca de tópico e a pausa serve para suspender a fala.
Raio-X da questão
uso das reticências
diagnostico
pontuação básica · interpretação de texto
Estude os efeitos de sentido das reticências em textos.
Confundir reticências com vírgulas ou pontos, interpretando-as como simples pausas ou separações.
pensamento_critico
literario
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