Por que certas histórias conseguem envolver o leitor desde a primeira linha? Um conto publicado recentemente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que certas histórias conseguem envolver o leitor desde a primeira linha? Um conto publicado recentemente mostra como a escolha dos sinais de pontuação pode transformar um texto comum em uma narrativa inesquecível. No primeiro parágrafo, o autor descreve uma cena serena: "O sol despontava no horizonte, as ondas batiam suavemente na areia, e um brisa fresca anunciava o início de um novo dia." No segundo parágrafo, o narrador suspira ao recordar momentos de incerteza e usa reticências: "Eu sabia que algo estava prestes a mudar... sentia o coração acelerar, mas não conseguia prever o que vinha a seguir." Esses pontos indicam mais do que uma simples pausa. A partir do texto-base, identifique o efeito de sentido que decorre do uso de reticências no segundo parágrafo.
- A) Separa orações coordenadas com sentido adversativo
- B) Introduz explicação ou ampliação do que será detalhado em seguida
- C) Indica pausa longa e ritmo, sem sugerir expectativa
- D) Marca omissão de palavras e faz o leitor preencher lacunas
- E) Indica hesitação do narrador e cria suspense em relação ao que virá
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o efeito de sentido das reticências no segundo parágrafo, que aparecem em "Eu sabia que algo estava prestes a mudar... sentia o coração acelerar, mas não conseguia prever o que vinha a seguir."
- Observe o contexto. O narrador suspira ao recordar momentos de incerteza, sente o coração acelerar e não consegue prever o que vem a seguir. As reticências aparecem logo após a frase que anuncia uma mudança iminente, deixando a informação suspensa.
- Esse recurso marca a hesitação do narrador, que não sabe ou não consegue dizer com clareza o que estava por vir, e ao mesmo tempo cria suspense, pois o leitor também fica na expectativa do desenrolar dos fatos. Por isso a alternativa E é a correta.
- Por que as outras estão erradas: A) as reticências não ligam orações coordenadas; a conjunção "mas" é que tem sentido adversativo. B) as reticências não introduzem explicação, pois o trecho seguinte não detalha o que foi anunciado. C) as reticências indicam pausa, mas o texto sugere expectativa, então excluir essa ideia descaracteriza o efeito. D) não há omissão de palavras que o leitor deva completar; o sentido do trecho está completo, apenas suspenso.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, e as reticências produzem hesitação e suspense, reforçados pelo contexto de incerteza.
💡 Dica: Analise o efeito das reticências no texto para identificar o sentido transmitido.
Alternativa por alternativa
Confunde as reticências com conjunções adversativas, como "mas" ou "porém", que realmente ligam orações com ideias opostas.
Acredita que as reticências anunciam uma explicação ou detalhamento que virá logo depois, como os dois-pontos fazem.
Entende que as reticências servem apenas como pausa neutra, ignorando que o contexto de incerteza e expectativa é o que dá o efeito ao sinal.
Associa as reticências somente à omissão de palavras e supõe que o trecho está incompleto, quando a frase é gramaticalmente completa e a ideia é apenas suspensa.
Por que engana: Confundir o uso das reticências com simples pausa ou omissão, sem perceber o efeito de suspense e hesitação.
As reticências sugerem hesitação e mistério, deixando o leitor em expectativa sobre a continuação.
Raio-X da questão
uso das reticências
diagnostico
pontuação básica · interpretação textual
Estude os efeitos dos sinais de pontuação na narrativa, especialmente as reticências.
Confundir o uso das reticências com simples pausa ou omissão, sem perceber o efeito de suspense e hesitação.
pensamento_critico
literario
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