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Por que nem todos os parques urbanos recebem mudos de árvores na mesma proporção? Na última ação de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA15

Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que nem todos os parques urbanos recebem mudos de árvores na mesma proporção? Na última ação de arborização, a prefeitura destinou 830 mudos de espécies nativas aos parques Jaraguá e da Lua. O parque Jaraguá recebeu o triplo da quantidade entregue ao parque da Lua, acrescido de 30 mudos. Esses dados mostram uma partilha desigual baseada em relação multiplicativa e aditiva. Analise o texto-base e determine quantos mudos de árvore o Parque da Lua recebeu.

  1. A) 400
  2. B) 250
  3. C) 208
  4. D) 277
  5. E) 200

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Chame de x a quantidade de mudos recebida pelo parque da Lua. Passo 2: Pelo enunciado, o parque Jaraguá recebeu o triplo da quantidade do parque da Lua acrescido de 30, ou seja, 3x + 30. Passo 3: A soma das duas partes é o total de 830 mudos, logo x + (3x + 30) = 830. Passo 4: Simplificando, 4x + 30 = 830, então 4x = 800 e x = 200. Passo 5: Verificação: Lua = 200 e Jaraguá = 3 × 200 + 30 = 630; 200 + 630 = 830, confirmando a resposta. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A (400) corresponderia a dividir o total igualmente entre as partes sem considerar a relação de triplo; C (208) é aproximadamente 830 dividido por 4, ignorando a relação multiplicativa e o acréscimo de 30; D (277) é aproximadamente 830 dividido por 3, tratando o problema como se fossem três partes iguais; B (250) não é compatível com a equação, pois não satisfaz 4x + 30 = 830. Conclusão: o parque da Lua recebeu 200 mudos, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Use equações para representar a relação entre os mudos nos dois parques.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente dividiu o total de 830 (ou 800, após retirar os 30) em duas partes iguais, ignorando que o parque Jaraguá recebe o triplo do outro.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente errou a montagem da equação, tratando o acréscimo de 30 de forma incorreta (por exemplo, subtraindo 80 do total) antes de dividir por 3, o que não respeita a estrutura 4x + 30 = 830.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno dividiu o total de 830 por 4 (830/4 ≈ 207,5, arredondado para 208), ignorando o acréscimo de 30 e a relação multiplicativa entre as quantidades.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno dividiu o total de 830 por 3 (830/3 ≈ 276,7, arredondado para 277), como se as quantidades fossem três partes iguais, sem considerar que são apenas duas partes com relação de triplo.

Por que engana: Confundir a relação entre as quantidades e não montar corretamente a equação que representa o problema.

E Correta

Seja x mudos no Parque da Lua: 3x+30+x=830 leva a 4x=800, logo x=200 mudos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

relação multiplicativa e aditiva

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

relação proporcional simples · equações básicas

📚 Reveja

Estude sistemas de equações e relações proporcionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre as quantidades e não montar corretamente a equação que representa o problema.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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