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Matemática6º anoBNCC EF06MA15Média⏱ 2 a 3 minu

Uma artesã está decorando uma faixa de tecido. Primeiro, ela usa 2/7 do comprimento da faixa. Depois, planeja…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA15

Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma artesã está decorando uma faixa de tecido. Primeiro, ela usa 2/7 do comprimento da faixa. Depois, planeja usar mais 1/3; porém, decide aumentar essa segunda parte para 2/3 do comprimento total. Após essa mudança, que fração do comprimento da faixa ainda não terá sido usada?

  1. A) 1/21 do comprimento da faixa.
  2. B) 3/5 do comprimento da faixa.
  3. C) 2/21 do comprimento da faixa.
  4. D) 1/7 do comprimento da faixa.
  5. E) 5/21 do comprimento da faixa.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique as partes da tarefa. A primeira parte usada é 2/7 da faixa. A segunda parte não é mais 1/3, porque a artesã decidiu aumentá-la para 2/3 do comprimento total. Logo, a fração usada no total é 2/7 + 2/3.
  2. Some as frações com denominador comum. O mmc de 7 e 3 é 21. Então 2/7 = 6/21 e 2/3 = 14/21. Somando, 6/21 + 14/21 = 20/21 da faixa já foi usada.
  3. Calcule o que sobrou. Como a faixa inteira vale 21/21, a parte não usada é 21/21 - 20/21 = 1/21 do comprimento. Essa é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas. B (3/5) não corresponde a nenhuma soma correta das frações. C (2/21) decorre de um erro de conversão de 2/3 para 13/21. D (1/7) não resulta da soma correta das duas partes. E (5/21) surge de tomar 2/3 do que sobrou após a primeira parte, o que não é o enunciado, que fala de 2/3 do comprimento total.
  5. Conclusão: a fração ainda não usada é 1/21 do comprimento da faixa.

💡 Dica: Some 2/7 e 2/3 usando denominador comum e subtraia o resultado de 1.

Alternativa por alternativa

A Correta

As partes usadas passam a ser 2/7 e 2/3. Como 2/7 = 6/21 e 2/3 = 14/21, juntas correspondem a 20/21 da faixa; portanto, resta 1/21.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Somou numeradores e denominadores separadamente, obtendo 2/7 + 2/3 = 4/10 = 2/5, e então subtraiu 2/5 de 1 para chegar a 3/5.

Por que engana: Somar numeradores e denominadores diretamente ou considerar o plano inicial de 1/3.

C Erradaerro: Atenção

Fez a soma corretamente até certo ponto, mas converteu 2/3 para 13/21 em vez de 14/21, o que levou a um resto de 2/21.

D Erradaerro: Procedimental

Ao somar as partes, tratou 2/3 como se fosse 4/7, obtendo 2/7 + 4/7 = 6/7 e concluindo que resta 1/7.

E Erradaerro: Interpretação

Interpretou os 2/3 como uma fração do que restou após o primeiro uso (2/3 de 5/7 = 10/21), em vez de 2/3 do comprimento total da faixa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Fundamenta
Autonomia do enunciado Autônomo; apresenta
Cobertura da habilidade Soma fraçõ
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Problema objetivo co🧩 Verificar soma de fr
🎯 Conceito central

Soma de frações e complemento ao inteiro.

📌 Objetivo

Calcular a fração nã

🧱 Pré-requisitos

Frações equivalentes e denominador comum. · Subtração de frações e representação do inteiro como fração.

📚 Reveja

Adição de frações com denominadores diferentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar numeradores e denominadores diretamente ou considerar o plano inicial de 1/3.

🏫 Contexto

Decoração de uma fai

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