— Vocês repararam que várias plantas da horta do pátio secaram porque ninguém fez a rega ontem? — questionou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vocês repararam que várias plantas da horta do pátio secaram porque ninguém fez a rega ontem? — questionou Lara em debate sobre os cuidados com o espaço coletivo. A turma de 30 estudantes responsabilizou-se pelo cultivo de hortaliças orgânicas, mas os conflitos aumentaram: uns regavam demais, outros esqueciam. Durante a aula, o grupo decidiu discutir regras para organizar o uso e manutenção da horta, levando em conta prazos, tarefas e responsabilidades de cada participante. Analise o texto e identifique qual proposta exemplifica elaboração coletiva de regras de convívio no espaço da horta escolar.
- A) Realizar votação secreta sobre a manutenção da horta sem discutir critérios de responsabilidades
- B) Propor um sistema de rodízio para irrigar a horta com a participação de todos os estudantes
- C) Impor um cronograma de rega definido apenas pela professora sem debate prévio
- D) Criar um regulamento de penalidades por descumprimento sem combinar com o grupo
- E) Definir uma escala de limpeza estabelecida por um grupo de alunos sem reunir opiniões do restante
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto trata de conflitos no uso da horta (uns regavam demais, outros esqueciam) e informa que o grupo decidiu discutir regras levando em conta prazos, tarefas e responsabilidades de cada participante. A pergunta pede a proposta que exemplifica elaboração coletiva de regras de convívio. Passo 2: A alternativa B propõe um rodízio para irrigar a horta com a participação de todos os estudantes. Isso organiza tarefas e prazos de forma distribuída e envolve toda a turma, o que caracteriza a construção coletiva de regras. Passo 3: A alternativa A está errada porque a votação é secreta e não discute critérios de responsabilidades, ou seja, não há debate coletivo sobre as regras. Passo 4: A alternativa C está errada porque o cronograma é imposto pela professora, sem debate prévio, o oposto da construção coletiva. Passo 5: A alternativa D está errada porque o regulamento de penalidades é criado sem combinar com o grupo, o que exclui a participação dos estudantes. Passo 6: A alternativa E está errada porque a escala é definida por um pequeno grupo, sem reunir opiniões do restante da turma, o que não representa elaboração coletiva. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto, pois apenas a alternativa B une discussão, participação de todos e distribuição combinada de tarefas.
💡 Dica: Identifique a alternativa que mostra participação coletiva na organização da horta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que qualquer decisão tomada por votação já é coletiva, mesmo sem discussão de critérios de responsabilidades. Ele ignora que participação coletiva exige debate e combinação, e não apenas contagem de votos.
Por que engana: Escolher alternativas que indicam decisões unilaterais ou sem participação do grupo, ignorando a colaboração.
Esta alternativa envolve debate e inclusão de todos para definir responsabilidades coletivas, conforme texto.
O aluno pode associar regras à autoridade do professor e considerar válida uma decisão imposta de cima, desde que seja organizada. Ele não percebe que a ausência de debate prévio contraria a ideia de elaboração coletiva.
O aluno pode focar na palavra regulamento e na ideia de penalidades, que são associadas a regras de convívio, sem reparar que a alternativa diz explicitamente que as regras não foram combinadas com o grupo.
O aluno pode entender que a participação de um grupo organizado já representa a turma, desconsiderando a expressão sem reunir opiniões do restante. A elaboração coletiva exige a participação do conjunto, não de uma parte dele.
Raio-X da questão
regras coletivas de convívio
avaliacao
convivência e regras sociais
estudar a importância da participação e colaboração em grupos
Escolher alternativas que indicam decisões unilaterais ou sem participação do grupo, ignorando a colaboração.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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