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Matemática5º anoBNCC EF05MA23Difícil⏱ medio

Ao ajudar na festa junina de sua comunidade, Lucas montou uma roda de prêmios dividida em 10 setores iguais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA23

Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao ajudar na festa junina de sua comunidade, Lucas montou uma roda de prêmios dividida em 10 setores iguais, pintados com cores diferentes. São 2 setores vermelhos, 3 setores amarelos e 5 setores azuis. Cada participante gira a roleta e ganha um brinde se a seta parar em um setor amarelo. Os setores têm tamanhos idênticos, garantindo mesma chance de a seta parar em qualquer um deles. A partir do texto-base, determine a probabilidade de a seta parar em um setor amarelo expressa em fração.

  1. A) 3/5
  2. B) 5/10
  3. C) 1/3
  4. D) 3/10
  5. E) 2/10

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A roda tem 10 setores de tamanhos iguais: 2 vermelhos, 3 amarelos e 5 azuis. Como 2 + 3 + 5 = 10, todos os setores estão contados.
  2. Lembre a definição de probabilidade em um experimento com resultados igualmente prováveis: número de casos favoráveis dividido pelo número total de casos possíveis.
  3. O caso favorável é parar em setor amarelo, portanto há 3 casos favoráveis. O total de casos possíveis é 10 setores.
  4. Calcule P = 3/10. Essa fração já está na forma irredutível.
  5. Compare com o gabarito oficial. A resposta obtida, 3/10, corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito.
  6. Por que as outras estão erradas. A) 3/5 compara os amarelos com os azuis, o que é uma razão e não a probabilidade pedida. B) 5/10 corresponde à chance de azul, não de amarelo. C) 1/3 trata as três cores como se tivessem a mesma chance, o que contraria o enunciado. E) 2/10 corresponde à chance de vermelho, não de amarelo.

💡 Dica: Calcule a fração dos setores amarelos em relação ao total de setores.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno comparou o número de setores amarelos com o número de setores azuis, formando uma razão, em vez de usar o total de setores como denominador.

Por que engana: O aluno pode confundir o número de setores amarelos com o total ou simplificar incorretamente a fração.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno usou a quantidade de setores azuis (5) no numerador e manteve o total de 10, trocando a cor pedida pela cor de maior quantidade.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno considerou que as três cores têm a mesma chance e tomou 1 em 3 cores, ignorando que os setores têm quantidades diferentes de cada cor.

D Correta

Há 3 setores amarelos de um total de 10 setores iguais, logo a probabilidade é 3/10.

E Erradaerro: Atenção

O aluno leu a quantidade de setores vermelhos (2) em vez da de amarelos (3), confundindo as cores no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

probabilidade em fração

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

frações básicas

📚 Reveja

Estude frações e cálculo de probabilidades simples.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o número de setores amarelos com o total ou simplificar incorretamente a fração.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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