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Matemática5º anoBNCC EF05MA22Fácil⏱ medio

A roda de cores em uma festa de escola é dividida em três setores: o vermelho ocupa um quarto do círculo, o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA22

Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A roda de cores em uma festa de escola é dividida em três setores: o vermelho ocupa um quarto do círculo, o azul ocupa outro quarto e o verde ocupa metade do círculo. Quando girada, a seta pode parar em qualquer ponto da roda com a mesma chance de cair em qualquer setor correspondente à sua área. Analise o texto-base e identifique quais cores têm probabilidade igual de serem selecionadas ao girar a roda.

  1. A) vermelho e verde
  2. B) todas as três cores
  3. C) azul e verde
  4. D) vermelho e azul
  5. E) nenhuma das cores

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a área de cada setor da roda. O vermelho ocupa um quarto do círculo (1/4), o azul ocupa outro quarto (1/4) e o verde ocupa metade do círculo (1/2). Juntos, 1/4 + 1/4 + 1/2 = 1, ou seja, a roda inteira está dividida entre os três setores.
  2. Como a seta pode parar em qualquer ponto com a mesma chance, a probabilidade de cada cor é proporcional à área do seu setor. Assim, P(vermelho) = 1/4, P(azul) = 1/4 e P(verde) = 1/2.
  3. Comparando os valores, vermelho e azul têm a mesma probabilidade (1/4 cada), enquanto o verde tem probabilidade diferente, o dobro das outras duas. Portanto, a alternativa correta é a D, vermelho e azul.
  4. Por que as outras estão erradas. A) está errada porque o verde (1/2) tem probabilidade maior que o vermelho (1/4). B) está errada porque as três cores não têm a mesma probabilidade, já que os setores têm áreas diferentes. C) está errada porque o azul e o verde têm probabilidades diferentes (1/4 e 1/2). E) está errada porque existe, sim, um par de cores com probabilidades iguais: vermelho e azul.
  5. O gabarito oficial (D) está correto e coincide com a resolução feita a partir das áreas dos setores.

💡 Dica: Compare as frações que representam as áreas de cada cor para identificar probabilidades iguais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que vermelho e verde têm chances iguais, talvez por achar que basta ambas serem cores de destaque ou por não comparar a fração 1/4 com a fração 1/2 do círculo.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que, como há três setores, cada cor tem chance de 1/3, ignorando que os setores têm áreas diferentes.

Por que engana: Confundir as frações que representam as áreas e concluir que todas as cores têm a mesma probabilidade.

C Erradaerro: Atenção

O aluno troca a cor vermelha pela azul ao ler os dados ou associa azul e verde como iguais, sem verificar que o azul ocupa 1/4 e o verde ocupa 1/2 do círculo.

D Correta

Setores vermelho e azul ocupam cada um 1/4 do círculo, logo têm a mesma probabilidade de serem escolhidos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o pedido como se fosse necessário que nenhum par de cores fosse igual, ou não percebe que vermelho e azul ocupam áreas idênticas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

probabilidade e frações

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frações e suas representações · probabilidade básica

📚 Reveja

Estude frações equivalentes e cálculo de probabilidades simples.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as frações que representam as áreas e concluir que todas as cores têm a mesma probabilidade.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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