— Professora: Hoje vamos discutir se o uso de uniformes escolares deve ser obrigatório. Caio inicia: “Uniforme…

Questão

— Professora: Hoje vamos discutir se o uso de uniformes escolares deve ser obrigatório. Caio inicia: “Uniforme iguala alunos de diferentes classes sociais, evitando preconceito.” Débora responde em seguida. Analise o texto-base e identifique a resposta de Débora que constitui um contra-argumento coerente ao argumento de Caio, respeitando os turnos de fala.

1. A) Achei interessante, vocês levam algo para casa?
2. B) Na verdade, mesmo com uniforme, desigualdades financeiras continuam evidentes por marcas pessoais
3. C) Mas o que cada um veste em casa não importa para a convivência
4. D) Supondo que identidades sociais sejam irrelevantes, uniformes não mudam a realidade econômica dos alunos
5. E) Concordo, então não deveríamos discutir regras de convívio escolar

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Caio afirma que o uniforme iguala alunos de classes sociais diferentes e, por isso, evita preconceito. Um contra-argumento coerente precisa atacar essa premissa de igualdade ou a conclusão de que ela reduz o preconceito.
2. Resolvendo por conta própria, a resposta deve questionar se o uniforme realmente iguala os alunos. A alternativa B faz isso: diz que, mesmo com uniforme, as desigualdades financeiras continuam evidentes por meio de marcas pessoais (tênis, mochila, acessórios). Ela nega o efeito de igualdade defendido por Caio e apresenta um exemplo concreto da realidade escolar.
3. Comparando com o gabarito oficial (B), concordo com a resposta.
4. Por que as outras estão erradas:
5. - A: é uma pergunta sobre o que os colegas levam para casa, sem relação com o argumento de Caio, então não funciona como refutação.
6. - C: afirma que o que se veste em casa não importa, o que não contesta a ideia de que o uniforme iguala na escola; além disso, desloca o foco para fora da convivência escolar.
7. - D: parte de uma suposição condicional que aceita a premissa de Caio e só depois a contesta de forma indireta. Não confronta diretamente o argumento de que o uniforme iguala na escola, e por isso é uma resposta mais fraca que B.
8. - E: concorda com Caio e ainda sugere encerrar a discussão, o que não é contra-argumento e ainda fere a proposta do debate.
9. Conclusão: a resposta de Débora que contesta diretamente o argumento de Caio, respeitando a lógica da troca de turnos, é a B.

💡 Dica: Identifique o contra-argumento que refuta a ideia de Caio respeitando o turno de fala.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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