O auditório da escola se encheu para debater a permissão do uso de celular em sala de aula. O diretor abriu a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O auditório da escola se encheu para debater a permissão do uso de celular em sala de aula. O diretor abriu a reunião afirmando que os aparelhos muitas vezes distraem, mas podem fornecer acesso rápido a pesquisas e aplicativos educacionais, desde que sejam utilizadas orientações claras. Em seguida, a aluna Mariana declarou: “Concordo com o uso restrito de celulares; eles podem auxiliar na pesquisa online, estimular debates e facilitar acesso a materiais. Por isso, proponho regras claras para horários e locais específicos.” Por fim, o estudante Thiago reclamou que a proibição atual é exagerada e prejudica a interação entre colegas. Analise o texto-base e identifique qual fala demonstra posicionamento consistente e sustentado a favor do uso de celular em sala de aula com justificativas claras e exemplos.
- A) A fala do diretor ao ponderar distrações e benefícios sem propor normas específicas
- B) O primeiro trecho da fala de Mariana ao manifestar concordância com uso restrito sem exemplos
- C) A fala de Mariana ao justificar o uso restrito com benefícios à pesquisa, debates e acesso a materiais
- D) A fala de Thiago ao reclamar que a proibição é exagerada, sem apresentar argumentos pedagógicos
- E) O segundo trecho da fala de Mariana ao sugerir regras para horários e locais sem mencionar benefícios
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a fala que demonstra posicionamento consistente e sustentado a favor do uso de celular em sala de aula, com justificativas claras e exemplos. Passo 2: Resolvendo por conta própria, procuro a fala que, além de ser favorável ao uso, apresente argumentos concretos. No trecho em que Mariana justifica seu posicionamento, ela cita benefícios específicos: pesquisa online, estímulo a debates e facilitação do acesso a materiais. Esses são argumentos pedagógicos com exemplos concretos, o que atende ao pedido. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial, a letra C coincide com essa análise. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) O diretor pondera distrações e benefícios, mas não assume posição consistente a favor e não propõe normas específicas. B) O primeiro trecho de Mariana manifesta concordância, mas é uma afirmação curta, sem justificativas nem exemplos. D) Thiago é favorável ao uso, mas reclama da proibição sem apresentar argumentos pedagógicos. E) O segundo trecho de Mariana propõe regras de horários e locais, mas não menciona benefícios, portanto não traz justificativa para o uso. Passo 5: A fala de Mariana, considerada como um todo, é a mais completa, e a alternativa C foca no trecho em que estão as justificativas.
💡 Dica: Identifique a fala que apresenta justificativas claras e exemplos para o uso do celular.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que mencionar vantagens e desvantagens do celular já caracteriza um posicionamento consistente a favor do uso.
O aluno considera que basta expressar concordância com o uso para atender ao critério, ignorando a exigência de justificativas e exemplos.
Por que engana: Escolher falas que expressam opinião sem justificativas claras ou exemplos concretos.
Defende o uso restrito e sustenta a posição com exemplos claros de utilidade pedagógica, apresentando proposta normativa.
O aluno entende que defender o uso do celular, mesmo sem argumentos, já demonstra posicionamento sustentado, confundindo opinião com argumentação.
O aluno associa a proposta de regras claras a um apoio sustentado ao uso, sem reparar que o trecho não traz nenhuma justificativa pedagógica.
Raio-X da questão
argumentacao e justificativa
diagnostico
compreensao de texto · analise de argumentos
estude como identificar argumentos e exemplos em textos
Escolher falas que expressam opinião sem justificativas claras ou exemplos concretos.
pensamento_critico
cotidiano
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