No programa de rádio do grêmio, a entrevistadora perguntou se a turma deveria usar celulares durante as aulas…

Questão

No programa de rádio do grêmio, a entrevistadora perguntou se a turma deveria usar celulares durante as aulas. A diretora respondeu: “O aparelho pode ajudar na pesquisa, mas, sem regra, ele vira distração e atrapalha a atenção de todos”. Um aluno discordou: “A proibição total resolve pouco; o importante é ensinar uso responsável e definir horários”. Em seguida, outra estudante ponderou: “Se a escola liberar, nem todos terão o mesmo aparelho ou a mesma internet, então a orientação precisa valer para toda a turma”. Ao final, a entrevistadora resumiu que o debate não era sobre aceitar ou rejeitar a tecnologia, mas sobre como organizar seu uso para não prejudicar a aprendizagem nem ampliar diferenças entre os colegas. Analise as falas do texto-base e identifique a posição que melhor resume o debate apresentado.

1. A) A posição que defende o uso livre do celular, sem regras, nas aulas.
2. B) A posição que defende a proibição total do celular, em qualquer situação.
3. C) A posição que defende a substituição das aulas por atividades no celular.
4. D) A posição que defende a retirada da tecnologia por causa da falta de internet.
5. E) A posição que defende o uso orientado do celular, com regras para a turma toda.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base com atenção. A diretora admite que o celular pode ajudar na pesquisa, mas alerta que, sem regra, ele vira distração. O aluno propõe uso responsável e horários definidos. A estudante defende que a orientação valha para toda a turma, por causa das diferenças de aparelho e internet. A entrevistadora conclui que o debate é sobre como organizar o uso, e não sobre aceitar ou rejeitar a tecnologia.
2. Procure a posição que reúne esses elementos. A alternativa E fala em uso orientado, com regras para a turma toda, o que corresponde ao consenso que aparece nas falas e no resumo final.
3. Analise as alternativas erradas. A alternativa A defende uso livre sem regras, algo que a diretora critica diretamente. A alternativa B defende proibição total em qualquer situação, posição que o aluno considera pouco eficaz e que o texto não adota. A alternativa C propõe substituir as aulas por atividades no celular, algo que não aparece em nenhuma fala. A alternativa D propõe retirar a tecnologia por causa da falta de internet, mas a estudante fala em garantir orientação igual para todos, e não em eliminar o recurso.
4. Conclua. A resposta correta é a E, pois resume o debate: a questão é organizar o uso do celular com regras comuns, sem rejeitar a tecnologia nem ampliar desigualdades entre os alunos.

💡 Dica: Leia atentamente as falas e identifique a ideia central de cada posição.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Durante a reunião do conselho escolar, alunos e professores debatiam o uso de celulares em sala de aula. A professora…
• No fim do recreio, durante uma gravação para o jornal da escola, duas alunas comentaram o uso de celular nas aulas. Lara…
• No programa de hoje, a turma vai discutir o uso do celular durante as aulas. Luana diz que o aparelho deve ficar…
• — Os celulares tiram nossa atenção, comentou Ana, enquanto Lucas defendeu: “Eles ajudam na pesquisa rápida de temas”…
• Durante uma roda de conversa do 7o ano, a turma discutiu um problema que vinha atrapalhando as aulas: muitos colegas…
• Como equilibrar tecnologia e foco nos estudos? Na última reunião do grêmio estudantil, Ana e Felipe discutiram o uso de…

Todas as questões de Produção de textos jornalísticos orais