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Por que certos padrões geométricos repetem-se sem deixar espaços num piso? Em projetos de revestimento…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT505

Resolver problemas sobre ladrilhamento do plano, com ou sem apoio de aplicativos de geometria dinâmica, para conjecturar a respeito dos tipos ou composição de polígonos que podem ser utilizados em ladrilhamento, generalizando padrões observados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que certos padrões geométricos repetem-se sem deixar espaços num piso? Em projetos de revestimento, costuma-se combinar polígonos regulares de modo que, ao redor de cada vértice, as soma dos ângulos internos atinja exatamente 360°. Em um padrão que utiliza apenas triângulos equiláteros (ângulo interno de 60°) e quadrados (ângulo interno de 90°), observa-se que em cada vértice se encontram 3 triângulos e 2 quadrados. Em um grande salão de eventos, o desenhista planeja usar 180 triângulos desse tipo para o ladrilhamento completo. Considere o padrão descrito e identifique quantos quadrados serão necessários para manter a mesma proporção de tiles.

  1. A) 110
  2. B) 60
  3. C) 150
  4. D) 90
  5. E) 120

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Verifique o padrão. Em cada vértice, 3 triângulos e 2 quadrados somam 3 x 60 + 2 x 90 = 180 + 180 = 360 graus, o que confirma que o ladrilhamento fecha sem espaços.
  2. Conte as ocorrências de cada peça por vértice. Cada triângulo tem 3 vértices e cada quadrado tem 4 vértices. Se V é o número de vértices, há 3V 'cantos de triângulo' e 2V 'cantos de quadrado' no total.
  3. Relacione com o número de peças. Como cada triângulo tem 3 cantos, o número de triângulos é T = 3V / 3 = V. Como cada quadrado tem 4 cantos, o número de quadrados é S = 2V / 4 = V / 2. Logo, a proporção é T : S = 2 : 1.
  4. Aplique aos dados. Com T = 180 triângulos, temos V = 180 e S = 180 / 2 = 90 quadrados. Alternativa correta: D (90).
  5. Por que as outras estão erradas. A (110) não corresponde a nenhuma relação entre 3, 2, 4 e 180 do padrão. B (60) é o resultado de 180 / 3, que conta vértices por triângulo mas ignora que cada quadrado tem 4 vértices. C (150) usa 180 x 5/6, misturando o total de peças por vértice com uma proporção que não existe no padrão. E (120) usa 180 x 2/3, aplicando a razão de cantos de forma invertida e sem considerar os 4 vértices do quadrado.

💡 Dica: Use a soma dos ângulos e proporção para calcular a quantidade de quadrados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Provavelmente o aluno buscou uma relação aditiva ou uma soma de contagens sem base no padrão, chegando a um valor que não corresponde à proporção entre triângulos e quadrados.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno dividiu 180 por 3, tratando cada grupo de 3 triângulos como um vértice e usando esse número como quantidade de quadrados, sem considerar que cada quadrado tem 4 vértices.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno somou as peças por vértice (3 + 2 = 5) e aplicou uma regra de três com 6 em vez de usar a relação entre cantos de triângulo e de quadrado, misturando o total de peças com a proporção.

D Correta

É a resposta que o enunciado sustenta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno aplicou a razão 2/3, invertendo ou confundindo os números de triângulos e quadrados por vértice e esquecendo que o quadrado tem 4 vértices, em vez de 3.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

padrões geométricos e proporção

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ângulos internos de polígonos · razão e proporção

📚 Reveja

estude ângulos internos de polígonos e proporção em padrões

⚠️ Erro mais comum

Confundir a proporção entre triângulos e quadrados ou esquecer de usar a soma dos ângulos para manter o padrão.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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