Por que a praça central fica sempre suja mesmo com lixeiras suficientes? Um grupo de alunos de 7º ano…

Questão

Por que a praça central fica sempre suja mesmo com lixeiras suficientes? Um grupo de alunos de 7º ano pesquisou hábitos de descarte na comunidade. Coletaram dados: frequência de limpeza da praça (três vezes por semana), quantidade de resíduos gerados (150 kg ao dia), depoimentos de moradores e observações sobre a localização das lixeiras. Para apresentar essas informações em cinco minutos ao conselho escolar, eles precisam organizar os dados de forma clara e objetiva. Analise o texto-base e identifique a sequência de tópicos para os slides que organiza adequadamente os dados considerando o contexto e o tempo disponível.

1. A) Iniciar a apresentação com estatísticas de resíduos, em seguida contextualizar o problema, depois descrever o método de pesquisa e finalizar com depoimentos
2. B) Iniciar a apresentação com o método de pesquisa, em seguida contextualizar o problema, depois apresentar estatísticas e finalizar com depoimentos
3. C) Iniciar a apresentação com depoimentos dos moradores, em seguida apresentar estatísticas, depois contextualizar o problema e finalizar com o método
4. D) Iniciar a apresentação com recomendações, em seguida contextualizar o problema, depois método de pesquisa e finalizar com estatísticas
5. E) Iniciar a apresentação com contextualização do problema, em seguida descrever o método de pesquisa, depois apresentar as estatísticas principais, em seguida incluir depoimentos e finalizar com recomendações

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique o objetivo da apresentação. O grupo tem cinco minutos para mostrar ao conselho escolar, de forma clara e objetiva, por que a praça fica suja mesmo com lixeiras suficientes. A sequência deve levar o público do problema até a solução.
2. Comece pela contextualização do problema. O conselho precisa entender primeiro o que está acontecendo na praça antes de ver números ou propostas.
3. Apresente o método de pesquisa. Explicar como os dados foram coletados (observações, depoimentos, registros de limpeza e de resíduos) dá credibilidade ao que será mostrado.
4. Mostre as estatísticas principais, como os 150 kg de resíduos gerados por dia e a limpeza três vezes por semana. Os dados quantitativos vêm logo após o método, porque é nesse ponto que o público já sabe o que foi medido.
5. Inclua os depoimentos. Eles complementam os números com a visão dos moradores e ajudam a explicar hábitos e a localização das lixeiras.
6. Finalize com as recomendações, que decorrem de tudo o que foi apresentado antes.
7. As demais alternativas estão erradas: A começa pelas estatísticas sem contexto e coloca o método depois dos dados; B começa pelo método antes de explicar o problema; C começa pelos depoimentos e deixa o método para o fim, o que quebra a lógica da pesquisa; D começa pelas recomendações antes de qualquer diagnóstico.

💡 Dica: Organize os tópicos considerando a lógica da apresentação e o tempo disponível.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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