Folhas de poemas e discussões animadas preenchiam o salão improvisado na antiga biblioteca municipal. Em vez…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva e justificando suas apreciações, escrevendo comentários e resenhas para jornais, blogs e redes sociais e utilizando formas de expressão das culturas juvenis, tais como, vlogs e podcasts culturais (literatura, cinema, teatro, música), playlists comentadas, fanfics, fanzines, e-zines, fanvídeos, fanclipes, posts em fanpages, trailer honesto, vídeo-minuto, dentre outras possibilidades de práticas de apreciação e de manifestação da cultura de fãs.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de poemas e discussões animadas preenchiam o salão improvisado na antiga biblioteca municipal. Em vez de apenas ler em silêncio, os integrantes do novo clube de leitura passaram a compartilhar impressões sobre diferentes gêneros: contos, crônicas e textos poéticos. Cada encontro trazia dados de participação: em média, 12 jovens de realidades distintas podiam comentar temas como identidade e memória. Os organizadores perceberam que a diversidade de vozes enriquecia a compreensão das obras. Por isso, decidiram ajustar a dinâmica dos encontros, criando momentos de reflexão coletiva e espaços para que todos apresentassem perguntas e interpretações. A partir do texto-base, identifique a alternativa que apresenta uma proposta de atividade para valorizar a participação crítica e a diversidade de vozes no clube de leitura.
- A) Estabelecer leitura silenciosa prolongada antes de interromper para comentários rápidos
- B) Organizar uma competição de memorização de trechos literários com premiação ao vencedor
- C) Propor que cada participante apresente uma pergunta crítica sobre o texto lido e conduza debate em pequenos grupos
- D) Convidar um único mediador para expor sua interpretação e encerrar o debate
- E) Solicitar que os membros escrevam resumos individuais sem discussão em grupo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve um clube de leitura que quer valorizar a diversidade de vozes, a reflexão coletiva e o espaço para que todos apresentem perguntas e interpretações.
- Procuro a alternativa que cria uma atividade ativa, em que cada participante contribui com perguntas e as discussões acontecem coletivamente. Isso corresponde diretamente à ideia de participação crítica e diversidade de vozes.
- A alternativa C propõe que cada participante apresente uma pergunta crítica sobre o texto e conduza debate em pequenos grupos. Essa proposta garante que todos falem, que as interpretações sejam confrontadas e que a reflexão seja coletiva, exatamente como o texto deseja.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: a leitura silenciosa prolongada vai na direção oposta, pois prioriza o isolamento e não a participação coletiva.
- - B: a competição de memorização valoriza a lembrança de trechos, não a interpretação crítica nem a diversidade de vozes.
- - D: um único mediador que expõe sua interpretação e encerra o debate centraliza a fala e elimina justamente a pluralidade de vozes.
- - E: resumos individuais sem discussão em grupo excluem a troca de impressões que o texto considera essencial.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa que promove participação crítica e diversidade no clube de leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de 'momentos de reflexão' apenas à leitura individual e calma, esquecendo que o texto valoriza a discussão coletiva.
Por que engana: Escolher alternativas que limitam a participação ou não valorizam a diversidade de opiniões no grupo.
O aluno pode ter confundido participação com desempenho ou memorização, achando que uma competição estimula o envolvimento dos integrantes.
Estimula reflexão coletiva e garante espaço para diversas interpretações, alinhado à dinâmica descrita.
O aluno pode ter entendido que a organização do debate exige um condutor único que tenha a palavra final, contrariando a ideia de espaços para que todos apresentem interpretações.
O aluno pode ter pensado que a produção escrita individual já garante a participação crítica, sem perceber que o texto enfatiza a troca de perguntas e interpretações em grupo.
Raio-X da questão
participação crítica e diversidade
avaliacao
compreensão de texto · interpretação crítica
Estude estratégias para valorizar a diversidade e o debate em grupos de leitura.
Escolher alternativas que limitam a participação ou não valorizam a diversidade de opiniões no grupo.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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