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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF05LP09Difícil⏱ medio

Na feira da escola, Ana escreveu as instruções de um jogo: 1. Cada jogador recebe cinco cartas. 2. Embaralhe…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05LP09

Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na feira da escola, Ana escreveu as instruções de um jogo: 1. Cada jogador recebe cinco cartas. 2. Embaralhe as cartas e distribua igualmente. 3. Começa quem tiver o maior número. 4. Ganha quem fizer três pontos primeiro. Qual característica aparece nos verbos “Embaralhe” e “distribua” do item 2?

  1. A) Uso de adjetivos para descrever as cartas.
  2. B) Uso de verbos no imperativo para orientar o leitor.
  3. C) Uso de verbos no passado para contar ações.
  4. D) Uso de verbos no infinitivo para nomear ações.
  5. E) Uso de substantivos para indicar ações.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe as formas verbais destacadas: "Embaralhe" e "distribua" estão conjugadas na segunda pessoa (você) do modo imperativo, que é usado para dar ordens, instruções ou orientações ao leitor.
  2. Esse uso é típico de textos instrucionais, como receitas, regras de jogos e manuais, em que o autor fala diretamente com quem vai executar as ações. No texto, o item 2 orienta o jogador a embaralhar e distribuir as cartas.
  3. Verificando as alternativas: a alternativa A está errada porque adjetivos são palavras que qualificam substantivos, e não aparecem nesses verbos. A alternativa C está errada porque o passado contaria ações já ocorridas, e não ações a serem feitas. A alternativa D está errada porque o infinitivo tem forma terminada em -r (embaralhar, distribuir), não em -e. A alternativa E está errada porque substantivos nomeiam seres, coisas ou conceitos, e não expressam ações.
  4. Portanto, a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe o verbo usado na instrução para identificar o modo verbal.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a palavra "cartas" a uma descrição e imaginado que o texto descreve características das cartas, confundindo verbos com adjetivos.

B Correta

Os verbos “Embaralhe” e “distribua” estão no imperativo, pois dão ordens ou orientações ao leitor sobre o que fazer.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que o texto narra uma sequência de ações já realizadas, por se tratar de um relato de um evento (a feira), sem perceber que o item 2 é uma orientação para o futuro.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido as terminações das formas verbais, achando que "embaralhe" e "distribua" são infinitivos, sem notar que a terminação -e indica a forma do imperativo e não do infinitivo.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter se confundido com a ideia de que palavras que nomeiam ações (como "embaralhamento" ou "distribuição") são substantivos, e supôs que os verbos destacados funcionam como substantivos.

Por que engana: Confundir o modo imperativo com outras formas verbais, como o indicativo ou subjuntivo, ao identificar a característica do texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

verbo no imperativo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

modos verbais básicos · estrutura de textos instrucionais

📚 Reveja

Estude o uso do verbo no modo imperativo em textos instrucionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o modo imperativo com outras formas verbais, como o indicativo ou subjuntivo, ao identificar a característica do texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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