Em uma indústria de embalagens, um protótipo de caixa retangular passa por testes de desempenho. O modelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma indústria de embalagens, um protótipo de caixa retangular passa por testes de desempenho. O modelo original tem comprimento de 0,4 m, largura de 0,3 m e altura de 0,2 m. Para aumentar a capacidade, cada dimensão foi multiplicada por 1,5 no novo protótipo. Essa alteração visa otimizar o transporte sem alterar o formato básico. Os engenheiros precisam saber quanto a mudança impacta o volume da caixa. Analise o texto e determine de quanto, em m3, o volume do novo protótipo excede o do original.
- A) 0,027 m3
- B) 0,081 m3
- C) 0,057 m3
- D) 0,024 m3
- E) 0,054 m3
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Calcule o volume original: V1 = 0,4 x 0,3 x 0,2 = 0,024 m3. Passo 2: Como cada dimensão é multiplicada por 1,5, o novo volume é V2 = (0,4 x 1,5) x (0,3 x 1,5) x (0,2 x 1,5) = 0,6 x 0,45 x 0,3 = 0,081 m3. Equivalentemente, o volume é multiplicado por 1,5 ao cubo = 3,375 e 0,024 x 3,375 = 0,081. Passo 3: O excesso pedido é a diferença V2 - V1 = 0,081 - 0,024 = 0,057 m3. Passo 4: Conferência das alternativas erradas: a alternativa A (0,027) é o cubo de 0,3 e não corresponde a nenhuma etapa correta do cálculo; a B (0,081) é o volume do novo protótipo, não o excesso; a D (0,024) é o volume original; a E (0,054) resulta de aplicar o fator 1,5 ao quadrado sobre o volume original, o que não é o procedimento correto para volumes. Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Calcule o volume original e o novo, depois encontre a diferença.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente calculou apenas o cubo de uma dimensão (0,3 x 0,3 x 0,3 = 0,027) em vez de montar o volume da caixa com as três dimensões.
O aluno calculou corretamente o volume do novo protótipo (0,081 m3), mas não subtraiu o volume original, lendo a pergunta como se pedisse o volume total.
Por que engana: O aluno pode esquecer de elevar o fator de escala ao cubo para calcular o novo volume, calculando apenas a multiplicação linear.
Volume original 0,4×0,3×0,2=0,024 m3; novo 0,024×1,5^3=0,081 m3; diferença 0,081-0,024=0,057 m3.
O aluno calculou apenas o volume original (0,024 m3) e não considerou a diferença entre os dois volumes que o enunciado pede.
O aluno aplicou o fator 1,5 ao quadrado sobre o volume, como se volume escalasse com área, e obteve 2,25 x 0,024 = 0,054 m3, esquecendo que as três dimensões são multiplicadas.
Raio-X da questão
volume de prismas retangulares
avaliacao
multiplicacao de numeros decimais · potenciacao de numeros reais
estude como calcular volume multiplicando comprimento, largura e altura
O aluno pode esquecer de elevar o fator de escala ao cubo para calcular o novo volume, calculando apenas a multiplicação linear.
pensamento_critico
cotidiano
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