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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT504Difícil⏱ medio

Visitei a pirâmide maia de Chichén Itzá e reparei que sua base é um quadrado de 12 m de lado e sua altura…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT504

Investigar processos de obtenção da medida do volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones, incluindo o princípio de Cavalieri, para a obtenção das fórmulas de cálculo da medida do volume dessas figuras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Visitei a pirâmide maia de Chichén Itzá e reparei que sua base é um quadrado de 12 m de lado e sua altura, medida do centro da base ao topo, é de 9 m. Para investigar o volume, arqueólogos construíram um prisma reto com base idêntica e altura igual à da pirâmide. Observando seções paralelas à base, notaram que, em qualquer altura, a área da seção da pirâmide corresponde a 1/3 da área da seção do prisma. Usando esse princípio, determinaram a fórmula para o volume da pirâmide a partir do volume do prisma. Analise o texto e determine o volume da pirâmide maia descrita.

  1. A) 1296 m3
  2. B) 576 m3
  3. C) 648 m3
  4. D) 864 m3
  5. E) 432 m3

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Calcule a área da base da pirâmide. Como a base é um quadrado de 12 m de lado, a área é 12 vezes 12, igual a 144 m^2.
  2. Calcule o volume do prisma de referência, que tem a mesma base e a mesma altura da pirâmide. Volume do prisma = área da base vezes altura = 144 vezes 9 = 1296 m^3.
  3. Use o princípio de Cavalieri descrito no texto. Como a área de cada seção da pirâmide é 1/3 da área da seção do prisma na mesma altura, o volume da pirâmide também é 1/3 do volume do prisma.
  4. Calcule o volume da pirâmide: 1/3 de 1296 = 432 m^3. Isso coincide com a fórmula usual V = (1/3) vezes área da base vezes altura = (1/3) vezes 144 vezes 9 = 432 m^3.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A (1296) é o volume do prisma, pois esqueceu de aplicar a fração 1/3. B (576) não corresponde a nenhum passo correto do cálculo com os dados do enunciado. C (648) corresponde a 144 vezes 4,5, ou seja, usa metade da altura real da pirâmide. D (864) equivale a 2/3 do volume do prisma, isto é, inverte a fração 1/3 para 2/3.

💡 Dica: Calcule o volume do prisma e aplique a proporção 1/3 para encontrar o volume da pirâmide.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou corretamente o volume do prisma (144 vezes 9 = 1296) e esqueceu de aplicar a relação de 1/3 que define o volume da pirâmide.

B Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente errou em um dos fatores do produto, como usar uma altura diferente de 9 m ou uma área de base incorreta, chegando a 576 m^3 sem respaldo nos dados do enunciado.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno tomou a altura como 4,5 m, metade da altura medida do centro da base ao topo, e calculou 144 vezes 4,5 sem aplicar corretamente a fração 1/3 da fórmula da pirâmide.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno aplicou 2/3 do volume do prisma em vez de 1/3, provavelmente por confundir a relação de proporção do texto ou inverter a fração no cálculo.

Por que engana: Confundir a fórmula do volume da pirâmide com a do prisma, ou não aplicar a proporção 1/3 corretamente.

E Correta

Volume da pirâmide: V=1/3·base·altura=1/3·(12^2)·9=1/3·144·9=432 m3.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

volume de pirâmide e prisma

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

volume de prismas · relações entre áreas e volumes

📚 Reveja

estude volume de prismas e pirâmides e relação entre áreas de seções paralelas

⚠️ Erro mais comum

Confundir a fórmula do volume da pirâmide com a do prisma, ou não aplicar a proporção 1/3 corretamente.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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