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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT311Difícil⏱ medio

Visitei a equipe de desenvolvimento de um aplicativo de segurança que, durante testes, gerava códigos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT311

Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios, realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo da probabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Visitei a equipe de desenvolvimento de um aplicativo de segurança que, durante testes, gerava códigos de acesso personalizados para cada colaborador. Cada código continha primeiro uma letra escolhida entre A, B, C, D ou E, seguida de um algarismo de 1 a 4 e, por fim, um símbolo, que podia ser # ou @. A equipe precisava saber quantas combinações diferentes de códigos o sistema poderia produzir para garantir segurança adequada e planejar a capacidade do servidor de autenticação. A partir do texto-base, identifique o número de códigos possíveis que compõem o espaço amostral desse sistema de geração de acesso.

  1. A) 18
  2. B) 45
  3. C) 11
  4. D) 30
  5. E) 40

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes que formam cada código. Há três posições: a letra, o algarismo e o símbolo. Cada posição é escolhida separadamente, então o total de combinações é o produto das quantidades de opções de cada posição (princípio multiplicativo da contagem).
  2. Conte as opções da letra. O enunciado diz que a letra é escolhida entre A, B, C, D ou E, ou seja, 5 opções.
  3. Conte as opções do algarismo. O texto informa algarismos de 1 a 4, ou seja, 4 opções (1, 2, 3 e 4).
  4. Conte as opções do símbolo. O símbolo pode ser # ou @, ou seja, 2 opções.
  5. Multiplique: 5 x 4 x 2 = 40 códigos possíveis. Logo, o espaço amostral tem 40 elementos e a alternativa E está correta, o que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A (18) não corresponde a nenhum produto correto das quantidades de opções; B (45) só seria obtido se o algarismo tivesse 9 opções, o que contradiz o intervalo de 1 a 4; C (11) é a soma 5 + 4 + 2, e somar não representa a escolha conjunta das três posições; D (30) exigiria 3 algarismos ou 6 letras, o que não está no enunciado.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de opções para cada parte do código.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente somou as opções de letra e algarismo antes de multiplicar pelo símbolo, obtendo (5 + 4) x 2 = 18, o que não representa a escolha independente das três posições.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente tomou 9 como número de algarismos possíveis, confundindo o intervalo de 1 a 4 com os dígitos decimais de 1 a 9, e calculou 5 x 9 = 45.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno somou as quantidades de opções de cada posição (5 + 4 + 2 = 11), em vez de multiplicá-las, como se as escolhas fossem alternativas excludentes e não simultâneas.

D Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno provavelmente considerou apenas 3 algarismos possíveis (por exemplo, 1 a 3) ou 6 letras, obtendo 5 x 3 x 2 = 30, o que contraria o texto que indica algarismos de 1 a 4.

Por que engana: O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio multiplicativo com aditivo.

E Correta

São 5 letras × 4 dígitos × 2 símbolos = 40 combinações possíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo de contagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Contagem de elementos · Multiplicação básica

📚 Reveja

Estude o princípio multiplicativo para calcular combinações possíveis.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio multiplicativo com aditivo.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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