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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF69LP34Difícil⏱ medio

Entre as estantes da pequena biblioteca no Morro do Sol, voluntários organizam prateleiras com livros doados…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP34

Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Entre as estantes da pequena biblioteca no Morro do Sol, voluntários organizam prateleiras com livros doados por moradores. O objetivo central do programa de leitura é estimular o hábito de leitura em crianças de 7 a 12 anos, oferecendo encontros semanais com histórias e debates. Desde sua criação em janeiro, o projeto já atendeu 150 crianças e registrou aumento de 30% no interesse por livros de aventura. Além disso, o programa promove três oficinas mensais para formação de mediadores de leitura e arrecada recursos com bazares literários. Apesar dos desafios de espaço, a iniciativa tem recebido elogios da comunidade por ampliar o acesso à cultura e fortalecer vínculos entre famílias e escola. Analise o texto e identifique o trecho que reúne informações essenciais sobre o objetivo central do programa de leitura.

  1. A) Voluntários organizam prateleiras com livros doados por moradores.
  2. B) O objetivo central do programa de leitura é estimular o hábito de leitura em crianças de 7 a 12 anos, oferecendo encontros semanais com histórias e debates.
  3. C) A iniciativa tem recebido elogios da comunidade por ampliar o acesso à cultura e fortalecer vínculos entre famílias e escola.
  4. D) O projeto já atendeu 150 crianças e registrou aumento de 30% no interesse por livros de aventura.
  5. E) O programa promove três oficinas mensais para formação de mediadores de leitura e arrecada recursos com bazares literários.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o trecho que reúne as informações essenciais sobre o objetivo central do programa de leitura, ou seja, a finalidade principal do projeto e para quem ela se destina.
  2. No texto, a expressão 'O objetivo central do programa de leitura' aparece literalmente na alternativa B, seguida da informação de que o programa busca estimular o hábito de leitura em crianças de 7 a 12 anos, por meio de encontros semanais com histórias e debates. Esse trecho reúne a finalidade (estimular o hábito de leitura), o público (crianças de 7 a 12 anos) e a forma de realização (encontros semanais com histórias e debates).
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Descreve apenas uma ação logística (organizar prateleiras com livros doados), sem indicar o objetivo.
  5. C) Traz o resultado percebido pela comunidade, que é consequência do projeto e não seu objetivo central.
  6. D) Apresenta dados de atendimento e de interesse por aventura, que são resultados parciais e não a finalidade do programa.
  7. E) Trata de oficinas para mediadores e de arrecadação com bazares, que são atividades complementares e não o objetivo central.
  8. Conclusão: a alternativa B é a única que expressa diretamente o objetivo central do programa, com as informações essenciais sobre finalidade e público.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar o trecho que explica o objetivo do programa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter tomado a primeira ação descrita no texto como se fosse o objetivo do programa, confundindo meio operacional com finalidade.

Por que engana: O aluno pode confundir detalhes secundários do texto com o objetivo principal do programa.

B Correta

Apresenta explicitamente o propósito do programa, informação essencial para síntese.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter considerado o elogio da comunidade como o propósito do projeto, confundindo um efeito percebido com o objetivo central.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se impressionado com os números (150 crianças, 30%) e supôs que dados quantitativos resumem o objetivo, sem distinguir resultado de finalidade.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se fixado nas atividades mais detalhadas (oficinas e bazares) e tomado ações complementares como o núcleo do programa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

objetivo do programa de leitura

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · identificação de informações principais

📚 Reveja

interpretação de texto e identificação de informações principais

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir detalhes secundários do texto com o objetivo principal do programa.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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