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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP09Difícil⏱ medio

Durante o intervalo, um grupo de estudantes reuniu-se na biblioteca para debater o desperdício de alimentos na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP09

Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante o intervalo, um grupo de estudantes reuniu-se na biblioteca para debater o desperdício de alimentos na cantina escolar. Na conversa, eles registraram estatísticas de quantidade descartada semanalmente, entrevistaram funcionários e colegas para coletar depoimentos, consultaram o nutricionista da escola e fotografaram restos de comida nos pratos. Com esses dados, elaboraram um briefing e decidiram criar um slogan de campanha, definir paleta de cores para os cartazes e planejar a veiculação em murais e redes sociais. Analise o texto-base e identifique qual ação descrita corresponde à etapa de levantamento de material para planejar a campanha publicitária.

  1. A) Entrevistar funcionários e colegas para coletar depoimentos
  2. B) Planejar veiculação em murais e redes sociais
  3. C) Registrar estatísticas de quantidade de alimentos descartados
  4. D) Criar o slogan de campanha sobre desperdício de alimentos
  5. E) Definir paleta de cores para os cartazes de divulgação

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer a ação que corresponde ao levantamento de material, ou seja, a coleta de informações e dados que servirão de base para planejar a campanha. Não se trata de criar, decidir ou divulgar algo ainda.
  2. Analise as etapas do texto-base em ordem. Primeiro vem o levantamento (estatísticas, entrevistas, consulta ao nutricionista e fotos). Depois vêm a elaboração do briefing e a criação (slogan, paleta de cores) e, por fim, o planejamento da veiculação.
  3. A alternativa A descreve a coleta de depoimentos de funcionários e colegas. Isso é levantamento de material, pois os depoimentos são matéria-prima que alimenta a mensagem da campanha. Logo, A está correta.
  4. A alternativa B está errada porque planejar a veiculação em murais e redes sociais é uma etapa posterior, de distribuição da campanha.
  5. A alternativa C também envolve coleta de dados, mas o texto a apresenta como diagnóstico do problema. Por isso, a questão fica ambígua, e A é a resposta mais direta, já que depoimentos são material diretamente utilizável na campanha. Vale observar que a alternativa C também poderia ser lida como levantamento, o que enfraquece a questão.
  6. A alternativa D está errada porque criar o slogan é uma etapa de criação, feita depois de reunir e analisar o material.
  7. A alternativa E está errada porque definir a paleta de cores é uma decisão de design, também posterior ao levantamento.

💡 Dica: Identifique a ação que representa a coleta de informações para a campanha.

Alternativa por alternativa

A Correta

Coletar depoimentos é levantamento de material essencial para embasar a campanha, conforme habilidade EF69LP09.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que a etapa de levantamento é a própria definição de como a campanha será divulgada, confundindo planejamento de veiculação com coleta de material.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pensou que levantamento de material se restringe a quantificar o problema, tratando a coleta de estatísticas como diagnóstico e não como insumo da campanha. Essa leitura é discutível, pois a coleta de dados também é levantamento.

Por que engana: Confundir etapas de planejamento com execução ou criação de materiais da campanha.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a etapa de levantamento à criação de peças publicitárias, achando que a criação do slogan é parte da coleta de material e não uma etapa que vem depois dela.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno tomou a definição visual, como a paleta de cores dos cartazes, como parte do levantamento de material, sem perceber que é uma decisão de produção posterior à coleta de informações.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

planejamento campanha publicitária

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

etapas planejamento campanha

📚 Reveja

estapas do planejamento de campanha publicitária

⚠️ Erro mais comum

Confundir etapas de planejamento com execução ou criação de materiais da campanha.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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