Dados ilustrativos: um grupo de estudantes observou o acúmulo de lixo em corredores e conversou com colegas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: um grupo de estudantes observou o acúmulo de lixo em corredores e conversou com colegas e funcionários sobre o problema em sua escola. Em reuniões, registraram fotos dos locais mais afetados, anotações de depoimentos, gráficos com tipos de resíduos e sugestões de soluções. Com esse material, pretendem lançar uma campanha publicitária para reduzir o desperdício e incentivar a reciclagem no ambiente escolar. Com base no texto-base, identifique a etapa que corresponde à organização do material coletado para a definição da mensagem central da campanha publicitária.
- A) Definir o público-alvo da campanha a partir do levantamento de dados
- B) Divulgar o material da campanha antes de concluir a pesquisa de campo
- C) Analisar os dados coletados para estabelecer a mensagem principal da campanha
- D) Selecionar imagens para a campanha sem considerar os testemunhos coletados
- E) Elaborar o slogan da campanha antes de analisar as estatísticas obtidas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique o que o grupo já possui: fotos, anotações de depoimentos, gráficos com tipos de resíduos e sugestões de soluções. Esse conjunto é o material bruto coletado na pesquisa. Passo 2: Pergunte o que a questão pede. Ela quer a etapa que organiza esse material para definir a mensagem central da campanha. Passo 3: Organizar o material significa analisar os dados, comparar depoimentos com os números dos gráficos e destacar o que é mais relevante, como o tipo de resíduo mais presente e o local mais afetado. Só depois dessa análise é possível escolher o que a campanha vai dizer. Passo 4: A alternativa C descreve exatamente essa etapa: analisar os dados coletados para estabelecer a mensagem principal. Portanto, a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois definir o público-alvo é uma decisão de planejamento e não a organização do material coletado. A alternativa B está errada, pois divulgar antes de concluir a pesquisa inverte a ordem lógica do processo. A alternativa D está errada, pois ignorar os testemunhos contraria a ideia de usar todo o material coletado. A alternativa E está errada, pois criar o slogan antes da análise coloca a criação antes da base de dados que deveria orientá-la.
💡 Dica: Identifique a etapa lógica para organizar dados e definir a mensagem central.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido planejamento do público com organização do material, achando que definir quem será atingido já representa a análise dos dados coletados.
Por que engana: Confundir etapas da campanha e escolher ações fora da sequência lógica de organização e análise.
O aluno pode ter achado que divulgar cedo a campanha é uma etapa válida, sem perceber que a pesquisa precisa estar concluída e analisada antes da divulgação.
Correto: após reunir fotos, depoimentos e gráficos, é necessário analisá-los para formular a mensagem central da campanha.
O aluno pode ter entendido que imagens são o principal recurso da campanha e ignorado que os depoimentos fazem parte do material que deve ser organizado e analisado.
O aluno pode ter associado a campanha publicitária diretamente ao slogan, colocando a criação criativa antes da análise, quando a mensagem central deveria surgir dos dados.
Raio-X da questão
organização de dados e mensagem
diagnostico
interpretação de texto
Estude como organizar informações para construir mensagens claras.
Confundir etapas da campanha e escolher ações fora da sequência lógica de organização e análise.
pensamento_critico
cotidiano
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