Dados ilustrativos: 78% dos estudantes relataram não separar resíduos corretamente na escola. Para planejar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: 78% dos estudantes relataram não separar resíduos corretamente na escola. Para planejar uma campanha de conscientização, um grupo realizou entrevistas com funcionários da limpeza, fotografou materiais descartados nos corredores, levantou estatísticas da prefeitura sobre reciclagem e pesquisou exemplos de cartazes adotados por outras instituições. Com base nesse levantamento de material, os alunos passaram a definir temas, criar slogans e selecionar os meios de divulgação mais adequados para alcançar a comunidade escolar. Identifique a ação que no texto-base corresponde à etapa de levantamento de material para a campanha publicitária.
- A) Aplicar questionário online aos alunos para avaliar impacto da campanha
- B) Coletar depoimentos de funcionários e registrar imagens do lixo descartado
- C) Produzir esboços dos cartazes com as cores da campanha
- D) Escolher redes sociais como canal de divulgação das peças
- E) Definir o slogan “Reduza, reutilize e recicle na escola”
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação que corresponde à etapa de levantamento de material para a campanha, ou seja, a fase em que o grupo reúne informações e registros antes de criar qualquer peça.
- No texto-base, o levantamento de material aparece em quatro ações: entrevistas com funcionários da limpeza, fotografias de materiais descartados nos corredores, coleta de estatísticas da prefeitura e pesquisa de cartazes de outras instituições.
- A alternativa B descreve exatamente essa etapa: coletar depoimentos de funcionários (as entrevistas) e registrar imagens do lixo descartado (as fotografias). Por isso ela está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- As demais alternativas pertencem a outras etapas, posteriores ou diferentes: A é uma avaliação do impacto, que não aparece no texto; C é a produção de esboços, que vem depois do levantamento; D é a escolha de meios de divulgação, citada apenas na fase de seleção; E é a definição de um slogan, que o texto descreve como criação, não como levantamento.
💡 Dica: Identifique no texto a ação que corresponde à etapa de levantamento de material.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado campanha a avaliação e acreditou que a coleta de dados se faz depois da campanha, com questionários aplicados aos alunos. O texto fala de levantamento prévio, não de avaliação de resultados.
Por que engana: Confundir etapas da campanha, escolhendo ações de divulgação ou criação em vez de levantamento de material.
O texto-base descreve entrevistas com funcionários e fotos de resíduos como parte do levantamento de material.
O aluno pode ter confundido levantamento de material com a fase de criação visual, achando que os esboços dos cartazes já são parte da coleta de informações. Na sequência do texto, os esboços surgem somente depois da definição de temas e slogans.
O aluno pode ter se guiado pela ideia de que o canal de divulgação é o primeiro passo de uma campanha, como se ele fosse o ponto de partida do trabalho. No texto, a escolha dos meios aparece apenas na última etapa, após o levantamento.
O aluno pode ter tomado a criação do slogan como se fosse parte do levantamento, por ser uma ação concreta e fácil de identificar no texto. Porém, o slogan é produto da fase seguinte, quando os alunos já tinham o material reunido.
Raio-X da questão
etapas de campanha publicitária
diagnostico
compreensão de texto informativo
estudo das etapas para planejar campanhas publicitárias
Confundir etapas da campanha, escolhendo ações de divulgação ou criação em vez de levantamento de material.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Pesquisa na escola apontou que 72% dos estudantes descarta resíduos em lixeiras comuns, sem separar o material…
- Dados ilustrativos: um grupo de estudantes observou o acúmulo de lixo em corredores e conversou com colegas e…
- Ao caminhar pelos corredores da escola, a turma de jornalismo observou a quantidade de resíduos descartados de forma…
- Uma pesquisa interna realizada por estudantes do 9º ano revelou que 65% dos alunos não separam corretamente lixo…
- Uma pesquisa recente entre estudantes e moradores identificou que o volume de lixo plástico no entorno da escola dobrou…
- 85% dos alunos entrevistados em uma pesquisa interna na Escola Municipal Padre Oliveira declararam descartar garrafas…
Todas as questões de Planejamento de textos de peças publicitárias de campanhas sociais
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog