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Arte3ª sérieBNCC EM13LGG204Difícil⏱ medio

Folhas de papel coloridas cobriam o chão da praça central enquanto vozes ecoavam no entorno: um grupo de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG204

Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas de papel coloridas cobriam o chão da praça central enquanto vozes ecoavam no entorno: um grupo de estudantes ensaiava uma ação de arte pública. Cada um aprendera um verso de um poema comunitário e um gesto de dança para representar valores de respeito, empatia e solidariedade. No centro, debatiam como sincronizar os movimentos com as falas para reforçar a mensagem conjunta sem que um recurso prevalecesse sobre o outro. Entre ensaio corporal e oral, estabeleceram sinais manuais para indicar transição de fala e gesto, ajustando ritmo, entonação e postura com base no acordo coletivo de manter o foco no interesse de inclusão de todos. Analise o texto-base e identifique a prática que melhor demonstra como o grupo dialogou por meio de linguagens artísticas, corporais e verbais para produzir entendimento mútuo.

  1. A) Distribuição de tarefas sem considerar o alinhamento dos valores expressos nos versos e gestos
  2. B) Criação de sinais manuais para marcar transições entre fala e gesto durante o ensaio
  3. C) Ensaiar apenas a entonação do poema sem integrar os gestos acordados por consenso
  4. D) Execução da dança completa antes de combinar os versos do poema em voz alta
  5. E) Uso de versos individuais sem discussão sobre a coreografia para cada participante

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um grupo que combina três linguagens: o poema falado (verbal), os gestos de dança (corporal) e a dimensão artística da ação na praça. O enunciado pede a prática que melhor mostra o diálogo entre essas linguagens para produzir entendimento mútuo. Passo 2: A alternativa B descreve exatamente isso: criar sinais manuais para marcar a transição entre fala e gesto. Esses sinais são uma convenção construída coletivamente que coordena as duas linguagens, permitindo que fala e movimento se articulem sem que um prevaleça sobre o outro, como o texto pede. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) distribui tarefas, mas o texto valoriza justamente o alinhamento entre versos, gestos e valores, que esta alternativa descarta. C) ensaia só a entonação sem integrar os gestos, o que contraria o acordo coletivo de sincronizar fala e movimento. D) ensaia a dança antes de combinar os versos, mas o texto mostra o trabalho simultâneo e integrado de fala e gesto, não uma sequência separada. E) usa versos individuais sem discussão, mas o texto registra justamente debate e acordo coletivo sobre a coreografia. Passo 4: Conclusão: a alternativa B é a que melhor evidencia o diálogo entre linguagens artísticas, corporais e verbais, pois mostra uma convenção negociada que organiza a comunicação do grupo. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Identifique a prática que demonstra diálogo e integração entre linguagens artísticas, corporais e verbais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode entender que a boa colaboração se resume à divisão organizada de tarefas, sem perceber que o texto valoriza a integração entre valores, versos e gestos.

Por que engana: Confundir ações isoladas com práticas integradas que promovem entendimento mútuo no grupo.

B Correta

Esse recurso indica negociação e ajuste mútuo entre linguagens corporal e verbal, promovendo entendimento comum.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode achar que a entonação basta para transmitir a mensagem e não reconhecer que o texto destaca a integração combinada entre fala e gesto acordada pelo grupo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode imaginar que as linguagens precisam ser trabalhadas em etapas separadas, ensaiando primeiro a dança e depois os versos, sem notar que o texto descreve a sincronização simultânea.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que cada participante trabalhar de forma isolada, sem discussão coletiva, já representa diálogo, quando o texto descreve justamente debate e acordo sobre a coreografia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

linguagens artísticas integradas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

linguagem corporal e verbal · trabalho em grupo

📚 Reveja

Estude como integrar linguagens artísticas e comunicação em grupo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações isoladas com práticas integradas que promovem entendimento mútuo no grupo.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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