Folhas de papel coloridas cobriam o chão da praça central enquanto vozes ecoavam no entorno: um grupo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de papel coloridas cobriam o chão da praça central enquanto vozes ecoavam no entorno: um grupo de estudantes ensaiava uma ação de arte pública. Cada um aprendera um verso de um poema comunitário e um gesto de dança para representar valores de respeito, empatia e solidariedade. No centro, debatiam como sincronizar os movimentos com as falas para reforçar a mensagem conjunta sem que um recurso prevalecesse sobre o outro. Entre ensaio corporal e oral, estabeleceram sinais manuais para indicar transição de fala e gesto, ajustando ritmo, entonação e postura com base no acordo coletivo de manter o foco no interesse de inclusão de todos. Analise o texto-base e identifique a prática que melhor demonstra como o grupo dialogou por meio de linguagens artísticas, corporais e verbais para produzir entendimento mútuo.
- A) Distribuição de tarefas sem considerar o alinhamento dos valores expressos nos versos e gestos
- B) Criação de sinais manuais para marcar transições entre fala e gesto durante o ensaio
- C) Ensaiar apenas a entonação do poema sem integrar os gestos acordados por consenso
- D) Execução da dança completa antes de combinar os versos do poema em voz alta
- E) Uso de versos individuais sem discussão sobre a coreografia para cada participante
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um grupo que combina três linguagens: o poema falado (verbal), os gestos de dança (corporal) e a dimensão artística da ação na praça. O enunciado pede a prática que melhor mostra o diálogo entre essas linguagens para produzir entendimento mútuo. Passo 2: A alternativa B descreve exatamente isso: criar sinais manuais para marcar a transição entre fala e gesto. Esses sinais são uma convenção construída coletivamente que coordena as duas linguagens, permitindo que fala e movimento se articulem sem que um prevaleça sobre o outro, como o texto pede. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) distribui tarefas, mas o texto valoriza justamente o alinhamento entre versos, gestos e valores, que esta alternativa descarta. C) ensaia só a entonação sem integrar os gestos, o que contraria o acordo coletivo de sincronizar fala e movimento. D) ensaia a dança antes de combinar os versos, mas o texto mostra o trabalho simultâneo e integrado de fala e gesto, não uma sequência separada. E) usa versos individuais sem discussão, mas o texto registra justamente debate e acordo coletivo sobre a coreografia. Passo 4: Conclusão: a alternativa B é a que melhor evidencia o diálogo entre linguagens artísticas, corporais e verbais, pois mostra uma convenção negociada que organiza a comunicação do grupo. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique a prática que demonstra diálogo e integração entre linguagens artísticas, corporais e verbais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que a boa colaboração se resume à divisão organizada de tarefas, sem perceber que o texto valoriza a integração entre valores, versos e gestos.
Por que engana: Confundir ações isoladas com práticas integradas que promovem entendimento mútuo no grupo.
Esse recurso indica negociação e ajuste mútuo entre linguagens corporal e verbal, promovendo entendimento comum.
O aluno pode achar que a entonação basta para transmitir a mensagem e não reconhecer que o texto destaca a integração combinada entre fala e gesto acordada pelo grupo.
O aluno pode imaginar que as linguagens precisam ser trabalhadas em etapas separadas, ensaiando primeiro a dança e depois os versos, sem notar que o texto descreve a sincronização simultânea.
O aluno pode supor que cada participante trabalhar de forma isolada, sem discussão coletiva, já representa diálogo, quando o texto descreve justamente debate e acordo sobre a coreografia.
Raio-X da questão
linguagens artísticas integradas
diagnostico
linguagem corporal e verbal · trabalho em grupo
Estude como integrar linguagens artísticas e comunicação em grupo.
Confundir ações isoladas com práticas integradas que promovem entendimento mútuo no grupo.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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