A artesã planeja confeccionar colares usando miçangas de diferentes cores. Ela organizou a distribuição das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A artesã planeja confeccionar colares usando miçangas de diferentes cores. Ela organizou a distribuição das miçangas do seguinte modo: reservou 2/5 do total para miçangas verdes, destinou 4/10 para azuis, separou 3/8 para vermelhas e 1/4 para amarelas. Ao final, as demais miçangas ficarão para cores diversas. Sabendo que todas as frações referem-se ao mesmo total de miçangas, a artesã pode comparar as quantidades de cada cor. Identifique no texto-base qual par de frações indica a mesma quantidade de miçangas reservadas para duas cores.
- A) 3/8 e 1/4
- B) 4/10 e 1/4
- C) 3/8 e 4/10
- D) 1/4 e 2/5
- E) 2/5 e 4/10
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o par de frações que indica a mesma quantidade de miçangas. Para isso, comparo os valores das frações, reduzindo-as a um denominador comum ou convertendo-as para decimal.
- Converto as frações: 2/5 = 0,4; 4/10 = 0,4; 3/8 = 0,375; 1/4 = 0,25.
- Ao simplificar 4/10 dividindo numerador e denominador por 2, obtenho 2/5. Logo, 2/5 e 4/10 são frações equivalentes e representam a mesma quantidade do total.
- A alternativa A (3/8 e 1/4) não serve, pois 3/8 é 0,375 e 1/4 é 0,25, valores diferentes.
- A alternativa B (4/10 e 1/4) não serve, pois 4/10 é 0,4 e 1/4 é 0,25.
- A alternativa C (3/8 e 4/10) não serve, pois 3/8 é 0,375 e 4/10 é 0,4; são próximos, mas não iguais.
- A alternativa D (1/4 e 2/5) não serve, pois 1/4 é 0,25 e 2/5 é 0,4.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, e ela coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as frações encontrando denominadores comuns para identificar equivalências.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente acha que, por 8 ser o dobro de 4, as frações 3/8 e 1/4 representam a mesma quantidade, sem reduzi-las a um denominador comum.
O aluno provavelmente considera que frações com o mesmo numerador (4) são iguais, ignorando o denominador e o valor real de cada fração.
Por que engana: Confundir frações com denominadores diferentes sem encontrar denominadores comuns, levando a erro na comparação.
O aluno provavelmente aproxima os valores de 3/8 e 4/10 (cerca de 0,375 e 0,4) e conclui que são iguais, sem fazer a comparação exata por equivalência.
O aluno provavelmente multiplica ou divide numerador e denominador de forma inconsistente para tentar transformar 2/5 em 1/4, ou confunde os números do par ao procurar frações equivalentes.
2/5 = 0,4 e 4/10 = 0,4, mostram a mesma proporção do total.
Raio-X da questão
frações equivalentes
diagnostico
frações e denominadores · comparação de frações
Estude frações equivalentes e como comparar frações com denominadores diferentes.
Confundir frações com denominadores diferentes sem encontrar denominadores comuns, levando a erro na comparação.
pensamento_critico
cotidiano
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