— Conseguimos arrecadar diversos itens para montar kits de higiene para as famílias atingidas pela enchente. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Conseguimos arrecadar diversos itens para montar kits de higiene para as famílias atingidas pela enchente. — Até agora, distribuímos 360 barras de sabão, 540 tubos de creme dental e 810 toalhas de mão. — Nossa doação inicial foi de 1200 barras de sabão, 900 tubos de creme dental e 1500 toalhas de mão. — Quantos itens ainda temos disponíveis não foi conferido, mas precisamos saber quantas toalhas podemos usar nos próximos pacotes. Analise o texto-base e determine quantas toalhas de mão ainda estão disponíveis para distribuição.
- A) 710 toalhas
- B) 740 toalhas
- C) 690 toalhas
- D) 600 toalhas
- E) 780 toalhas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o dado pedido. A pergunta quer saber quantas toalhas de mão ainda estão disponíveis, então é preciso comparar a doação inicial de toalhas com o que já foi distribuído.
- Anote os valores de toalhas no texto. Doação inicial: 1500 toalhas de mão. Já distribuídas: 810 toalhas de mão.
- Faça a subtração: 1500 - 810 = 690. Restam 690 toalhas disponíveis.
- Confira a resposta. Somando 810 + 690 obtém-se 1500, o que confirma o resultado.
- Compare com o gabarito oficial. A alternativa C (690 toalhas) coincide com o resultado obtido, então o gabarito está correto.
- Por que as outras estão erradas: A (710) resulta de um erro na subtração; B (740) indica troca de algarismos na subtração; D (600) usa a quantidade de tubos de creme dental (900) em vez de toalhas; E (780) usa um valor indevido para as toalhas já distribuídas, como se fossem 720.
💡 Dica: Subtraia as toalhas distribuídas das toalhas iniciais para encontrar o restante.
Alternativa por alternativa
Provavelmente fez 1500 - 800 = 700 e depois somou 10 em vez de subtrair, ou errou o empréstimo na subtração de 810.
Possivelmente trocou algarismos ao subtrair (por exemplo, usou 760 no lugar de 810) e chegou a 740.
Por que engana: O aluno pode confundir os valores iniciais com os distribuídos ou somar em vez de subtrair.
1500 toalhas iniciais menos 810 distribuídas resulta em 690 toalhas restantes.
Confundiu os itens e usou o número de tubos de creme dental (900) em vez do número de toalhas de mão, calculando 1500 - 900.
Acredita que o total distribuído de toalhas seria 720 (por exemplo, dobrando 360 por engano) e calcula 1500 - 720 = 780.
Raio-X da questão
subtração e resta de itens
diagnostico
subtração de números naturais · interpretação de texto matemático
Revisar operações de subtração e interpretação de problemas.
O aluno pode confundir os valores iniciais com os distribuídos ou somar em vez de subtrair.
tomada_decisao
cotidiano
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