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Matemática4º anoBNCC EF04MA14Difícil⏱ medio

Recorte histórico: no século XVI, na construção de navios, marceneiros observaram que dois troncos de madeira…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA14

Reconhecer e mostrar, por meio de exemplos, que a relação de igualdade existente entre dois termos permanece quando se adiciona ou se subtrai um mesmo número a cada um desses termos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Recorte histórico: no século XVI, na construção de navios, marceneiros observaram que dois troncos de madeira destinados às vigas principais tinham diâmetros idênticos de 50 cm. Para ajustar ao encaixe, retiraram a casca com ferramenta de corte. Cada tronco teve exatamente 5 cm de matéria removida de toda a circunferência. Analise o texto e identifique qual exemplo ilustra corretamente que, ao subtrair um mesmo valor de duas quantidades iguais, elas permanecem iguais.

  1. A) Dois troncos de 50 cm tiveram 5 cm removidos de um e 7 cm do outro, gerando diâmetros diferentes.
  2. B) Dois troncos de 50 cm tiveram 5 cm removidos em cada um, mantendo diâmetros iguais.
  3. C) Duas cordas de 10 m foram cortadas em 3 m uma e 3,5 m outra, resultando em comprimentos desiguais.
  4. D) Dois baldes tinham 8 L cada e um balde perdeu 2 L enquanto o outro perdeu 4 L, ficando com volumes diferentes.
  5. E) Dois marinheiros carregavam 20 barris cada e depois colocaram 3 barris a mais em cada um, mantendo o mesmo total.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a propriedade pedida. O enunciado quer um exemplo do princípio de que, ao subtrair o mesmo valor de duas quantidades iguais, os resultados continuam iguais. Ou seja, duas quantidades iniciais iguais e a mesma quantidade retirada de cada uma.
  2. Verifique a alternativa B. Os dois troncos começam com 50 cm de diâmetro e, em cada um, são removidos exatamente 5 cm. Como 50 - 5 = 45 nos dois casos, os diâmetros finais continuam iguais (45 cm). Esta é a ilustração correta.
  3. Por que as outras estão erradas. A tem quantidades retiradas diferentes (5 cm e 7 cm), então a igualdade inicial não se mantém. C também retira valores diferentes (3 m e 3,5 m), gerando restos de 7 m e 6,5 m. D retira 2 L de um balde e 4 L do outro, por isso os volumes finais diferem. E ilustra a soma de um mesmo valor (3 barris a mais em cada um), e não a subtração pedida, além de tratar de adição e não de subtração.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as quantidades iguais e o que foi subtraído para verificar se permanecem iguais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que qualquer subtração em duas quantidades iguais ilustra a propriedade, sem reparar que o enunciado exige o mesmo valor removido de cada uma.

Por que engana: Confundir subtrair valores iguais com subtrair valores diferentes, achando que o resultado pode ser diferente.

B Correta

Subtraiu-se 5 cm de cada tronco de mesmo diâmetro, preservando a igualdade.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que basta as duas cordas começarem com o mesmo comprimento para a propriedade valer, ignorando que os cortes foram diferentes.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode concluir que a propriedade trata apenas de quantidades iniciais iguais e não percebe que as retiradas de 2 L e 4 L são diferentes, levando a volumes distintos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a propriedade da subtração com a da adição, achando que acrescentar o mesmo valor a duas quantidades iguais já responde à questão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

subtracao de quantidades iguais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noção de subtração · igualdade numérica

📚 Reveja

Estude propriedades da subtração e igualdade de números.

⚠️ Erro mais comum

Confundir subtrair valores iguais com subtrair valores diferentes, achando que o resultado pode ser diferente.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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