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Matemática5º anoBNCC EF05MA18Difícil⏱ medio

Em notas de restauro de uma capela centenária, artesãos documentaram detalhes de painéis pentagonais originais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA18

Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em notas de restauro de uma capela centenária, artesãos documentaram detalhes de painéis pentagonais originais usados no coro: cada lado do pentágono media 40 cm, e a espessura da madeira era de 2 cm. Para decorar a nova ala, foi feito um modelo ampliado do mesmo pentágono, com lados de 60 cm, mantendo-se congruência dos ângulos e proporcionalidade dos lados correspondentes. Analise o texto-base e identifique a espessura proporcional correta para o painel ampliado.

  1. A) 4 cm de espessura
  2. B) 2 cm de espessura
  3. C) 2,5 cm de espessura
  4. D) 3 cm de espessura
  5. E) 3,5 cm de espessura

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a razão de ampliação. O lado original mede 40 cm e o lado ampliado mede 60 cm, então a razão de semelhança é 60/40 = 1,5. Como o pentágono ampliado mantém os ângulos e a proporcionalidade dos lados, ele é semelhante ao original nessa razão.
  2. Aplique a mesma razão às medidas lineares do painel. Como o enunciado pede a espessura proporcional, multiplicamos a espessura original pela razão: 2 cm × 1,5 = 3 cm.
  3. Compare com as alternativas. A espessura proporcional é 3 cm, correspondente à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas. A alternativa A (4 cm) usaria uma razão de 2, que não corresponde a 60/40. A alternativa B (2 cm) mantém a espessura original, ignorando a proporcionalidade pedida. A alternativa C (2,5 cm) soma um acréscimo que não segue a razão de ampliação. A alternativa E (3,5 cm) soma 1,5 a 2 em vez de multiplicar, tratando a proporção como acréscimo aditivo.
  5. Observação: na prática, a espessura real de uma tábua não precisaria crescer junto com o desenho, mas o enunciado pede explicitamente a espessura proporcional, e nesse sentido a resposta é 3 cm.

💡 Dica: Calcule a razão de ampliação e aplique na espessura original.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente arredondou a razão 60/40 para 2 ou pensou em 'dobrar' o painel, multiplicando a espessura por 2 sem verificar a razão real de ampliação.

Por que engana: Confundir a espessura original com a proporcional ou não aplicar a razão de ampliação corretamente.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que apenas as dimensões dos lados mudam na ampliação e que a espessura permanece igual a 2 cm, sem aplicar a proporcionalidade pedida no enunciado.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou um acréscimo fracionário, como somar 0,5 cm por ter notado que o lado aumentou em 20 cm, em vez de aplicar a razão multiplicativa entre as medidas.

D Correta

Fator de ampliação é 60/40=1,5, logo 2×1,5=3 cm garante proporcionalidade.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno somou a razão 1,5 à espessura original (2 + 1,5 = 3,5), tratando a ampliação como acréscimo aditivo em vez de multiplicativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

proporcionalidade e semelhança

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

razão e proporção · figuras semelhantes

📚 Reveja

estude razão e proporção em figuras semelhantes

⚠️ Erro mais comum

Confundir a espessura original com a proporcional ou não aplicar a razão de ampliação corretamente.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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