Você já observou como o lixo toma conta das ruas próximas à escola? Para entender esse problema, um grupo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir roteiro para edição de uma reportagem digital sobre temas de interesse da turma, a partir de buscas de informações, imagens, áudios e vídeos na internet, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já observou como o lixo toma conta das ruas próximas à escola? Para entender esse problema, um grupo de estudantes decidiu produzir uma reportagem digital. Depois de pesquisar imagens, dados de coleta e entrevistas na internet, eles elaboraram um roteiro: Vinheta de abertura com som animado e logotipo da turma; Cena 1: aluno faz pergunta direta ao público sobre o lixo nas ruas; Cena 2: depoimento de um morador indicando as consequências; Transição: imagens dos locais com mais acúmulo; Encerramento: chamada para ação envolvendo a comunidade. Analise o texto-base e identifique qual trecho corresponde ao momento em que o roteiro apresenta o tema da reportagem digital.
- A) Vinheta de abertura com som animado e logotipo da turma
- B) Transição: imagens dos locais com mais acúmulo
- C) Cena 1: aluno faz pergunta direta ao público sobre o lixo nas ruas
- D) Cena 2: depoimento de um morador indicando as consequências
- E) Encerramento: chamada para ação envolvendo a comunidade
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho do roteiro em que o tema da reportagem digital é apresentado. O tema é o lixo acumulado nas ruas próximas à escola, problema que o grupo quer investigar.
- Ao observar o roteiro, a Cena 1 traz um aluno que faz uma pergunta direta ao público sobre o lixo nas ruas. É nesse momento que o assunto é colocado para o espectador, por isso a alternativa C apresenta o tema.
- A alternativa A está errada porque a vinheta de abertura tem função de identificação, com som animado e logotipo da turma, e não trata do assunto.
- A alternativa B está errada porque a transição mostra imagens dos locais com mais acúmulo, ou seja, um recurso visual de ligação entre cenas, mas não anuncia o tema.
- A alternativa D está errada porque o depoimento do morador trata das consequências do problema, algo que vem depois da apresentação do tema.
- A alternativa E está errada porque o encerramento faz uma chamada para ação à comunidade, o que pertence ao fechamento da reportagem.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a pergunta da Cena 1 é o primeiro momento em que o tema é explicitamente apresentado ao público.
💡 Dica: Identifique o trecho que apresenta o tema da reportagem no roteiro.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por ser a primeira parte do roteiro, a abertura já apresenta o assunto. Ele confunde a função de identificação da vinheta com a de apresentação do tema.
Por que engana: Confundir a vinheta ou encerramento com a apresentação do tema principal da reportagem.
O aluno pode ter associado as imagens dos locais com acúmulo de lixo ao tema, já que mostram o problema. Porém, a transição é apenas um recurso visual de ligação entre cenas.
Esse trecho introduz o tema ao questionar o público, cumprindo a função de apresentação no roteiro.
O aluno pode ter se confundido ao ver que o depoimento fala do problema e de suas consequências, e concluiu que ali o tema é apresentado. Na verdade, o depoimento aprofunda o assunto depois de ele ter sido introduzido.
O aluno pode ter pensado que o encerramento, por tratar do problema e da comunidade, resume o tema. Ele não percebeu que a chamada para ação pertence ao fechamento da reportagem.
Raio-X da questão
estrutura de roteiro digital
avaliacao
compreensão de texto
Estude as partes e funções de um roteiro de reportagem digital.
Confundir a vinheta ou encerramento com a apresentação do tema principal da reportagem.
pensamento_critico
cotidiano
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