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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF05LP17Média⏱ medio

Você sabia que quase 80% das embalagens plásticas descartadas terminam fora de recipientes adequados? Um grupo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05LP17

Produzir roteiro para edição de uma reportagem digital sobre temas de interesse da turma, a partir de buscas de informações, imagens, áudios e vídeos na internet, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você sabia que quase 80% das embalagens plásticas descartadas terminam fora de recipientes adequados? Um grupo de alunos do 5º ano decidiu apurar esse dado produzindo uma reportagem digital para o site da escola. Eles coletaram estatísticas de cooperativas de reciclagem, fizeram entrevistas com catadores, registraram imagens de pontos de descarte irregulares e obtiveram depoimentos em áudio de moradores. Nas reuniões, definiram quatro etapas para o roteiro: apresentação e saudação, introdução ao tema com dados, exibição de entrevistas e imagens, e encerramento com convocação à ação. A partir do texto-base, identifique a sequência de etapas que organiza corretamente o roteiro para edição da reportagem digital elaborada pelos alunos.

  1. A) Introdução com dados; saudação; entrevistas e imagens; encerramento
  2. B) Entrevistas e imagens; saudação; introdução com dados; encerramento
  3. C) Saudação; entrevistas e imagens; introdução com dados; encerramento
  4. D) Saudação; introdução com dados; encerramento; entrevistas e imagens
  5. E) Saudação; introdução com dados; entrevistas e imagens; encerramento

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto-base lista as quatro etapas do roteiro na ordem em que foram definidas pelos alunos: apresentação e saudação, introdução ao tema com dados, exibição de entrevistas e imagens, e encerramento com convocação à ação.
  2. Para organizar a sequência lógica de uma reportagem digital, o roteiro começa com a saudação ao público, depois contextualiza o tema com dados, em seguida apresenta as provas (entrevistas e imagens) e, por fim, encerra convocando o público à ação.
  3. Assim, a ordem correta é: saudação; introdução com dados; entrevistas e imagens; encerramento, que corresponde à alternativa E.
  4. A alternativa A está errada porque coloca os dados antes da saudação, invertendo o início do roteiro.
  5. A alternativa B está errada porque começa pelas entrevistas e imagens, antes de contextualizar o tema, e também coloca a saudação em posição incorreta.
  6. A alternativa C está errada porque apresenta as entrevistas antes da introdução com dados, quebrando a contextualização do tema.
  7. A alternativa D está errada porque posiciona o encerramento antes das entrevistas e imagens, o que deixaria a convocação à ação sem as evidências apresentadas.
  8. Conclusão: o gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Identifique a ordem lógica das etapas do roteiro descritas no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a reportagem deve começar diretamente pelos dados, tratando a saudação como algo que pode vir depois da introdução ao tema.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que as provas (entrevistas e imagens) devem abrir a reportagem para chamar atenção, sem perceber que o roteiro segue uma ordem de contextualização antes das evidências.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a relação entre dados e evidências, achando que as entrevistas podem anteceder a introdução ao tema, o que confunde a função de contextualizar antes de mostrar provas.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que o encerramento pode vir antes das entrevistas e imagens, talvez por ler a lista do texto-base fora de ordem sem considerar a lógica de apresentação do conteúdo.

Por que engana: Confundir a ordem lógica das etapas do roteiro, trocando a saudação pela introdução ou o encerramento antes das entrevistas.

E Correta

Corresponde exatamente à ordem definida pelos alunos: apresentação, dados, entrevistas e encerramento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sequência lógica de roteiro

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · ordem cronológica

📚 Reveja

estude a organização de textos e roteiros

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem lógica das etapas do roteiro, trocando a saudação pela introdução ou o encerramento antes das entrevistas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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